浅论初中英语教学中学生自学能力培养方法

周海珍

摘 要：随着新课改的推行，自学能力受到越来越多的重视。在学习过程中，除了教师的领导教育外，更重要的是要培养学生的自学能力。基于此，首先分析了自学能力在教学与学习实践中的重要性，继而提出初中英语教学中培养学生自学能力的方法。

关键词：初中英语；自学能力；方法

英语作为一种重要的沟通工具，在现代社会的沟通交流中发挥着重要作用。然而在初中英语教学实践中，由于受到传统英语教学观念及方法的影响，初中英语教学有效性提高受到限制。基于此，笔者结合多年的英语教学实践，对如何在初中英语教学实践中培养学生的自学能力，进行了针对性研究。

一、自学能力及其在初中英语教学中的重要性

自学能力是指在没有教师和其他人帮助的情况下自我学习的能力。自我学习能力的基础，是阅读能力、理解能力、分析能力及解决问题的能力。由此可以看出，自学能力的培养不仅是提高学生学习能力的途径，也是新课改的内在要求。初中英語作为学生初中阶段的重要课程，侧重于对学生听、说、读、写四方面能力的培养。而这些能力的培养仅仅通过课堂是不够的。一方面，课堂教学的时间有限，无法满足英语听力、口语、拼读及写作等各方面的要求，英语学习单纯依靠课堂教学远远不够。另一方面，英语作为一门实践性较强的学科，需要不断重复练习才能熟练掌握，而这些都需要花费很多时间和精力。从这个角度上说学生的自主学习能力是掌握好英语这门语言的关键。其次，培养学生自我学习能力，不仅充分体现了学生的课堂主体地位，而且可以有效提高初中英语教学的有效性。第三，自学能力的培养可以帮助学生树立终身学习的观念及习惯，有利于学生的长远发展。

二、初中英语教学中培养学生自学能力的方法及途径

首先，激发学生的英语学习兴趣。兴趣是最好的老师。兴趣的培养有利于调动学生自主学习的积极性。要提高学生自主学习的能力，首要的任务就是激发学生学习英语的兴趣，让学生自主投入到英语学习中。具体来说，教师可以利用初中生的好奇心实行全英式化的教学模式，针对不同的教学内容，可以采用不同的教学方式。比如，可以通过创设情境的方式营造良好的教学氛围，让学生在情景中学习，也可以采用做游戏的方式让学生分组学习。演讲式英语教学也是一种不错的教学方式。

其次，教会学生自主学习的方法。“授之以鱼，不如授之以渔”。教师应该转变以往的教学观念，将重点放在如何帮助学生提高学习效率方面，引导学生采用正确的学习方法，注重学生个性化的培养。这也是我国课程改革的要求，通过素质教育的推行提高教育综合质量，提高学生实践能力及创新意识。例如，在讲授“success”时，教师应该引导学生从单词构造的角度去猜测 “successful”的意思，区分“success”与“successive”意思的差异。在此基础上，引导学生按照后缀指人的规律推测“successor”作为继承人的意思，这种猜测方法可以帮助学生快速掌握英语单词记忆的技巧和规律，这对学生学习是非常有意义的。

第三，采用信心培养法，唤醒学生学习的自信心。鼓励学生多用英语沟通交流，并发现自己在发音及用词方面存在的问题。同时，要鼓励学生不断创新，提高学习效率，而这些都需要在学生拥有良好自信心的基础上实现。教师在教学实践中要在恰当的时候采用恰当的方式，给学生以恰当的鼓舞和激励，有时候教师一个肯定的眼神，一句简单的表扬，都有可能让学生备受鼓舞，并激发学习英语的热情。要让学生在英语学习方面产生一定的成就感，让学生快乐地学习，并树立坚定的成功信心，也只有这样才能从根本上激发学生自主学习的能动性，培养学生自我学习的能力。

第四，加强教师与学生之间的沟通。初中英语教学在整个英语教育系统中占据着非常重要的位置，也是培养学生英语学习能力的关键时期。英语作为语言学习掌握的过程，是一个相对漫长的过程。需要循序渐进，慢慢积累。在这个过程中，教师一定要注重与学生之间的沟通交流，交流不仅是学习方面的，也包括生活层面的。教师不仅要在课堂上引导学生掌握知识的重点，更应该教会学生英语学习的方法。只有了解学生的需求，清楚学生的实际情况，才能够帮助教师运用正确的方法。另外，教师要尽可能给学生提供一个展示的平台，以激发学生的学习激情。

通过上文的研究可以看出，自学能力对初中英语教学具有非常大的促进作用，但是也必须意识到，自学能力的培养是一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。从教师的角度来说要加强对学生的自我学习能力，培养的重视力度，结合学生学习与生活实践培养学生，自我学习的兴趣，激发英语学习的激情，引导学生学习正确有效的学习方法。从学生的角度来说，要有自我学习的意识，不要过分依赖老师。最后，希望论文的研究为相关工作者及研究人员提供一定的参考与借鉴价值。

参考文献：

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[2]唐嘉伟.浅论初中英语学生自学能力培养方法研究[J]. 中华少年，2015（19）：77.

[3]徐永红.浅论初中英语学生自学能力培养方法研究[J]. 金田，2014（06）：294.

[4]王红.浅论初中英语学生自学能力培养方法研究[J].课程教育研究，2015（14）：122-123.

编辑 孙玲娟