浅谈如何提高学生的数学运算能力

祁银龙

运算水平不高和运算能力不强已成为全面提高数学教学质量和提升学生数学能力的一大障碍。运算能力差，致使部分学生对数学失去了兴趣，对学习丧失了信心，逐渐厌学甚至逃学。运算能力不提高，将直接影响学生其他学科和未来的发展。如何解决学生运算能力的问题，已经成为当前数学教师所面临的紧要问题。因此，我们必须深入调查和充分了解目前学生数学计算能力的真实水平，剖析深层次原因，探索有效的解决办法。

学生数学运算能力差，究其原因有三：（1）部分师生不能科学和正确地认识数学运算，从而不够重视数学运算，忽视和淡化了基本运算能力的培养。（2）学生基础知识不牢固。对前面所学知识理解不深，掌握不透彻，记忆不准确，问题越积越多，学生感到越来越难。（3）学生没有养成良好的学习习惯。

在日常教学中，如何提高学生的数学运算能力呢？

一、对基础知识要严格要求

要对学生加强基本功训练，让学生正确理解与熟练掌握各种与运算有关的概念、性质、公式定理、法则、算律等，力求人人过关，这是提高学生计算能力的重要保障。教学中要求学生注重知识储备，重视基础，注重对数学思想方法的归纳、反思和总结。尽力克服因概念模糊，公式、性质记忆不准，常规解题方法不熟练，数据处理能力差等原因而导致的运算失误。

二、加强运算训练，逐步树立学生运算的信心，力培其细心和耐心，克服心理障碍

运算能力的提高需要不断的练习，是一个枯燥和漫长的过程，但是，只要配以适当的练习量和充足的练习时间，准确选题，运算能力将会逐步提高。在平时的数学教学中，我引导学生从简单题目入手，让每个学生都动起来，积极参与到运算中，享受运算的乐趣，充分体验成功的喜悦，不断积累信心，磨炼其意志，让学生坚信，只要自己认真、细心、有耐心，一定能学好数学。

三、培养学生良好的学习习惯

（1）养成认真审题的好习惯，审题时要逐字逐句搞清题意，从多层面挖掘隐含条件及条件间内在联系，吃透题意。要求学生看清题目中的每一个数据和运算符号，确定运算顺序，选择合理的运算方法。（2）养成规范书写的好习惯，要求学生书写工整，字迹清楚，格式规范，整齐美观，不潦草，不乱涂乱画。（3）养成良好的验算习惯，对答案进行迅速判断，提高验算能力。

总之，对学生数学运算能力的培養是一个长期的教学任务，而中学数学学习阶段又是一个关键的时期，它的成败关系到学生将来的发展，应该引起我们广大数学教师的注意。

编辑 韩 晓