信息技术在高中英语教学中的应用

王其成

摘 要：随着信息技术越来越走进大众的视线，其重要性也越来越广为人知，在教学中逐步占据了越来越重要的地位。作为一门语言的学习，英语的教学不应仅局限于单词、语法的传授，语言的形成有其特定的文化背景，要学好英语就要对其内在的文化有一定了解。如何运用信息技术以提高英语教学的有效性，对以上问题作出了一些探讨。

关键词：多媒体技术；英语教学；应用策略

信息技术在高中英语教学中的应用，主要体现在多媒体技术的使用上，不可否认，多媒体技术对高中英语教学有一定的积极作用，而要做到更为有效地运用多媒体技术，提高课堂效率，增强教学效果，则需要将这项技术的使用策略更为细化，并运用到教学当中。然而，信息技术走进课堂，同样会引发一些问题，如何制订有效的教学策略，扬长避短，是当下亟须研究的问题。

一、信息技术走进高中英语课堂的积极作用

1.增强课堂趣味性

与传统教学模式相比，多媒体技术在英语课堂中的运用，很

大程度上增强了学生对于英语学习的趣味性，传统的教学模式主要以教师讲授为主，以黑板作为辅助工具，学生参与度不高，课堂较为沉闷枯燥，学习效率不高。多媒体技术中，教师可采用多种传达信息的方式，如文字、图片、视频等，以此来增强学生对教学内容的感知力，语言情境更为逼真，由此增强学生的学习兴趣，并提高学习英语的主动性与积极性。除此之外，信息技术的可操作性使教师可以在授课时突出课堂学习重点，从而达到更好的教学

效果。

2.信息范围扩大化

信息技术的最大优势在于，与互联网的连接可以使教师随时采用任何与教学课程相关的资料，如文章背景、涉及的人物资料等，这些资料的取用，无疑会使课堂内容更为立体可感，课文并不仅仅是多个句子的简单连接，人物也不仅仅是课文中的主角，更为立体的信息会使学生感受到英语文化的背景，感知其中的内涵，

这对于学习英语是大有裨益的。

3.授课方式多样化

信息技术的多样化为教师提供了更多的工具进行授课，英语教材以英美文化为背景，涉及面非常广泛，其中不乏地理、风俗及语言习惯等，而高中生的阅历普遍较浅，要更好地理解课文内容，学习英语语感，则需要多媒体提供的多种辅助工具。此外，信息技术的运用，要求教师掌握更多的英语知识，这对于教师而言，也是一个提升自己教学水平的契机。

二、信息技术在高中英語教学中的应用

1.强化学生的课堂主体性

信息技术运用到英语课堂中，要求教师提前准备与课程相关的资料，教师可以要求学生提前预习课文，准备与课程有关的文件等，就其搜集到的资料在课堂上进行师生探讨，以此来扩大视角，拓展思维，拓宽视野，加深对课文的理解，将对英语这门语言的学习课堂更加灵活化，保证了课堂轻松的氛围，使学生在充满趣味的课堂中学习英语。在外研版高中英语教材必修一Module 6 The Internet and telecommunications中涉及因特网的由来和电脑的发展，教师可以要求学生在课前搜集相关资料，在课堂上集体讨论，学生之间互相交流搜集到的信息，而教师则负责将内容引到课文中，同时，学生可以充分运用信息技术带来的便利，随时查阅单词发音等。

2.信息技术在应试中的应用

高中英语教学，利用多媒体技术可以训练学生多方面的能力。

比如，对于听力的练习，信息技术就发挥了显著的作用，教师不仅可以运用多媒体技术训练学生的听力，多媒体资源的灵活性允许教师将学习资料发给学生，进行共享，学生可以随时取材练习，除了要求的听力资源，网上还有丰富的听力资料，这些对于纠正学生的发音、练习口语也是有益的。对于听力的训练，教师可以在网上收集资料，比如必修二中Module 2 No Drugs的课文，关于一个吸毒者的自白，由教师在网上找相关吸毒者的视频，配上英文字母和故事背景，练习学生的英语听力。对于阅读和语法的教学，多媒体教学可以使对比更加直观，比如，对冠词的复习，一些名词前加the或者不加the，教师将名词分类对比，体现在多媒体上，辅以图片，加深记忆。

3.增强师生互动

师生都将信息技术运用到自己的教育和学习当中，不仅可以增强师生互动，还会使学生更充分地掌握以互联网为工具辅助自己学习的能力。比如，教师可以在网上建立学习空间，以网络课堂的方式向学生提出问题，查漏补缺，教师可以以邮件等形式向学生传达相关教学进度、教学重点的知识大纲，以便学生对自己的学习更有规划性。

事物均具有两面性，信息技术走进高中英语课堂同样如此，在学生参与度，教师运用信息技术水平层面，都需要教师制订更为详细的策略，逐步完备教学方式。信息技术的运用，教师要扬长避短，将其优势充分利用，以提升教学水平，增强课堂学习有效性为宗旨不断加以完善。

参考文献：

[1]缪宇.信息技术的应用对高中英语教与学的影响[J].中国信息技术教育，2014（06）.

[2]孙书敏.浅谈信息技术与高中英语教学整合[J].青春岁月，2014（14）.

编辑 薛直艳