高中数学算法教学在新课程背景下的运用钟昌华

钟昌华

【内容摘要】在新课程背景下，为了满足高中数学算法教学的实际需求，要充分的注意到对高中数学算法教学方法的总结研究，充分结合“新课程教育”的实际要求，总结出适合高中生群体的高中数学算法教学方法。本文将结合现阶段高中数学算法课程的教学情况，思考研究新课程背景下高中数学算法教学方法，充分认识算法教学在高中数学教学中的重要性，探索应当如何通过数学算法教学，促进高中生数学学习能力和学生综合素质的提升。

【关键词】高中数学  算法教学  应用探讨

目前，随着对高中数学算法教学研究的逐步加深，教育研究者已经开始充分考虑到对学生“数学算法”的基本定义和应用途径的全面融合，发挥高中数学算法教学的应有作用。这就要在进行高中数学教学的过程中，充分注意到对于数学算法教学的基本定义和高中数学算法教学方法的总结研究，发挥出高中数学算法教学的应有作用，促进高中数学教学效率的提升。

一、在新课程教育背景下进行高中数学算法教学研究的重要意义

在进行高中数学教学过程中，为促进高中数学教学效率的提升，要对学生的数学学习特点进行总结研究。从这个角度来看，进行高中数学算法教学的研究有着非常重要的意义。具体的来说，通过对高中数学算法教学特点进行充分的考察研究，可以从“方法论”的角度对高中数学教学形成有效的补充，解决传统高中数学教学过程针对性不强的问题。

在这样的背景下，就要在高中数学教学过程中，结合高中数学算法教学的基本定义，根据高中数学学科的实际特点，打破传统的高中数学算法教学模式的桎梏，不仅重视到对高中数学教学内容的传输，更要结合高中数学算法教学的特点和优势，发挥出高中数学算法教学的应有作用。

综合起来看，在新课程教育背景下，要求在高中数学教学中，充分结合新课程的实际要求，从高中数学算法教学的特点入手，为高中数学教学过程制定出有针对性的教学策略，发挥高中数学算法教学方法在高中数学教学过程中作用，高效的提升高中数学教学效率。

二、高中数学算法教学在高中数学教学过程中的应用策略探析

1.明确高中数学算法教学的基本定义

在应用数学算法教学的过程中，需充分强调对“算法”这一定义的解读。因此，在进行高中数学教学的过程中，高中数学教师要对“算法”和“解法”的定义进行解读，选择合适的高中数学算法教学方法作为教学突破口，在高中数学课堂上为学生创造一个良好的数学算法汲取氛围，促进高中数学教学效率的提升。除此之外，在进行高中数学教学过程中，针对高中生的实际学习特点来进行高中数学算法教学的插入研究，促进高中数学教学效率的提升。

例如，在进行数学算法课程《算法与程序框图》教学的过程中，要改变单纯让学生读取算法程序框图的教学模式，加深学生对于算法程序框图的理解程度。这就需要在进行《算法与程序框图》教学的过程中，让学生了解到算法程序框图的基本定义，讨论“算法程序框图主要包括哪几个基本组成部分？”“算法程序框图中各个图形都代表了什么涵义？”在这样的背景下，就会在高中数学算法课堂上营造良好的学习氛围，在学生了解算法程序框图的基本定义的基础上，促进这一堂课教学效率的提升。与此同时，教师还可以在后续的“算法程序框图”知识的教学过程进行习题规划，让学生意识到学习算法的目的在于过程，不是算法的结果，让学生从内涵的角度了解“算法程序框图”的涵义。

2.重视高中数学算法教学模式的应用途径创新

在高中数学算法教学模式的应用探索过程中，面对新课程教育背景的实际需要，高中数学教师在调查研究学生的数学算法学习特点的基础上，合理规划高中数学算法教学模式的应用途径，发挥出高中数学算法教学的优势。与此同时，高中数学算法部分的逻辑性和系统性相对比较强，这就要求在进行高中数学算法教学过程中，要循序渐进的进行高中数学算法教学模式的更新设计，发挥出高中数学算法教学模式的效果，促进高中数学教学效率的提升。

例如，在高中数学《用样本估计总体》的教学过程中，就可以在课堂上针对学生的数学学习特点和《用样本估计总体》所介绍的基本算法教学内容，对这些“样本”和“总体”背后所涉及的内容进行探索研究，从“方法论”的角度，制定出相应的《用样本估计总体》教学策略，让学生充分理解《用样本估计总体》中蕴含的基础性的高中数学算法教学内容。与此同时，通过高中数学算法教学模式的总结研究，还可以让学生掌握到相关的算法知识，进而持续性的凝练出高中数学算法教学内容，让学生能够熟练的从样本估算出总体的情况，进而达到高中数学算法教学的教学目的。

三、结语

综上所述，在进行高中数学教学过程中，要充分发挥出高中数学算法教学的优势和特点，在进行高中数学教学的过程中，仔细研读高中数学算法的基本定义、优化高中数学算法教学策略，提升学生对高中数学知识的理解程度，切实提升学生的高中数学学习能力。

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（作者单位：江西省赣州市于都县于都中学）