初中化学教学如何培养学生的兴趣

龚尔清

摘 要：在初中阶段学生第一次接触化学这门学科，因此在初中化学教学中必须培养学生对化学这门学科的兴趣，才能为学生今后的化学学习奠定良好的基础。就如何在化学教学中培养学生的兴趣进行了简要的分析。

关键词：初中化学教学；兴趣；培养

兴趣是最好的老师，如果初中化学教师在教学的过程中能够培养学生的兴趣，将会取得事半功倍的教学效果，反之将会导致化学教学举步维艰、效率低下。教师要掌握一定的教学艺术，同时具备一定的个人魅力，能够吸引学生的注意，营造轻松愉悦的课堂氛围，使学生能够快乐地学习。

一、激发学生的求知欲

化学与学生的实际生活联系得非常紧密，生活中无处不有化学，初中生具有旺盛的求知欲，对未知的事物充满了好奇。教师在教学时如果能够成功地激发学生的求知欲，则能够取得良好的教学效果。

在上课之初，教师可以展示一些有趣的化学现象，激发学生的求知欲。例如，人教版初中化学中的“带火星的木条伸入氧气中的现象”这一实验，教师可以先向学生展示两个看起来一模一样的集气瓶，一个瓶子里装的是氧气，另一个瓶子装的是二氧化碳，要求学生通过自己的办法进行判断。为了解答这一问题，学生就必须了解二氧化碳和氧气的不同，进而了解到二氧化碳和氧气一个有助于燃烧、一个不能燃烧。教师再引导学生如何利用两种气体的这一特性来对其进行鉴别，进而想到用带火星的木条来进行试验。在这个过程中教师始终将学生放在课堂学习的主体地位，使学生能够通过自己的思考来解答教师提出的问题，从而激发了学生旺盛的求知欲。

教师要引导学生从化学的角度來看待生活中的一些现象，培养学生的科学思维。例如，某学校所处的地区正好有一处著名的溶洞景观，学生从小非常熟悉，教师可以在课堂上用PPT向学生展示千奇百怪的溶洞景观，让学生思考溶洞是怎么形成的。

二、保持学生的学习兴趣

在学生的学习兴趣激发起来之后，教师就要想方设法地保持学生的学习兴趣。这就要使学生在化学学习中感到游刃有余、充满乐趣，能够突破教学重点和难点，能够获得学习上的成就感，从而长久地保持对化学这门学科的兴趣。因此，教师要帮助学生养成良好的学习习惯，做好学习积累工作。

教师要经常性地检查学生的化学方程式是否书写正确，并且将常见的酸碱盐溶解性、元素化合价的教学重点内容编成口诀，降低学生的记忆难度，教授学生正确的学习方法，帮助学生总结化学中的规律和公式，形成完善的知识网络。只有这样才能使学生保持学习兴趣，不会因为难以跟上教学进度而丧失兴趣。

三、提高课堂和教师的吸引力

正所谓：“亲其师，信其道。”初中化学教师要提高化学课堂和自己本身的吸引力，营造轻松、愉悦、平等的课堂氛围，与学生开展平等的交流，使学生感到自己在化学课堂上被尊重、被重视，从而在化学学习中产生愉悦感。

教师要尊重学生、热爱学生、理解学生，在课堂上经常开展师生互动、生生互动。化学教师要向学生展示良好的教师形象、生动幽默的教学语言、严谨的教学态度，对学生进行熏陶和感染。教师要经常向学生介绍化学领域的一些最新的成就，引导学生将自己学到的化学知识应用到实际生活之中，使学生感受到化学无处不在，增加学生对化学这门学科的兴趣。教师要尽可能地使学生通过自己的观察和思考来获得化学知识，而不是直接将化学知识灌输给学生。学生能够从观察和思考的过程中获得乐趣，从而对化学保持旺盛的兴趣。

在初中阶段学生第一次接触化学这门学科，教师应该帮助学生树立对学习化学的兴趣，并且在学习的过程中保持化学学习兴趣，使学生能够积极主动地进行化学学习，获得更好的教学效果，达到寓教于乐的教学目的。

参考文献：

鲍青海.初中化学愉快教学的策略[J].学周刊，2011（03）.

编辑 谢尾合