论欣赏能力在小学音乐教学中的重要性

朱志敏

摘 要：音乐带给人美的享受，可以改变人的人格和情操，在学生的小学阶段为学生开设音乐课是为了培养学生的情操，培养学生的想象力和创造性思维能力，使学生在学校可以得到德、智、体的全面发展。

关键词：欣赏能力;小学音乐;教学

音乐教学是为了陶冶学生的情操，使小学生得到一个轻松愉快的学习环境和艺术氛围。在音乐教学中，最重要的就是培养学生的音乐欣赏能力，因为音乐欣赏能力是学生学习学习音乐的基础，学生只有学会欣赏才能体味音乐中的情感，提高自己的文化素养。同时，在培养学生欣赏能力的过程中，还可以提高学生对音乐学习的兴趣，有助于学生以后的学习和成长。

一、在音乐欣赏中培养想象力

在学生的成长过程中，想象能力对于他们有着重要的作用，想象能力不仅可以带给他们美的享受，还可以起到开发小学生智力的作用。在小学的音乐教学中，学生会接触到很多贴近生活的音乐，在欣赏这些音乐的过程中，学生可以根据这些音乐创造的场景想象着音乐中的画面，这样学生就会在欣赏音乐的同时，也培养了自己的想象能力。同时，在欣赏这些音乐的过程中，也有助于培养学生活泼的个性，帮助学生快乐地成长。

二、在音乐欣赏中培养学生的情感

小学生的心理还比较幼稚，一切心理和情感都不成熟，所以教师在教学过程中要培养学生的情感，使学生可以在欣赏音乐的同时，提高自己的素养。在音乐学习的过程中学生会接触到各种各样的音乐，学生在欣赏、认识、理解这些音乐的时候就会了解到作曲者的心理，从他们的情感中学生可以得到启发并培养自己的情操。学生可以从欣赏中学到各种感情和态度，所以教师在音乐教学过程中一定要重视学生欣赏能力的培养。

三、在欣赏中初步了解音乐

小学阶段是学生第一次接触音乐课，一切知识都需要学生从音乐欣赏中获得。在音乐欣赏中，学生可以了解到音樂的分类和演唱形式，甚至还可以从各个民族的音乐中了解各个民族的音乐风格。学生在小学的时候积累这些音乐常识，在以后学习音乐时会帮助他们轻松地学习音乐。

学生学习音乐的时候，欣赏能力是学生了解音乐、懂得音乐、在音乐中提升自我的一种基本途径。只有具备了一定的音乐欣赏能力，学生才能从音乐中体味到快乐，在音乐中收获情感、培养情操。

参考文献：

[1]盛霞.以音乐审美为核心的教学实践[J].中国音乐教育，2006，5（4）.

[2]佟贺，尹爱青.对小学音乐欣赏课《打字机》现场教学的几点思考[J].北方音乐，2004（01）.

编辑 韩 晓