小学体育教学中伤害事故的原因与对策分析

谢玉霞

摘 要：在小学体育教学中，经常会出现一些伤害事故，影响体育课程的教学，针对小学体育教学中伤害事故产生的原因，提出了对策。

关键词：小学体育;伤害事故;准备活动

目前在小学体育教学过程中，很多教学安排都存在一定的危险性，教师必须就其产生原因找出合理对策。

一、体育锻炼前未做好准备活动

开展体育运动前，教师都会引导学生做准备活动，比如，慢跑等，有效提高學生身体血液循环的速度。但是，由于小学生的年龄问题，往往没有正确认识到准备活动的重要性。很多学生在做准备活动时，常常都是搪塞了事，导致在进行较剧烈的锻炼时，造成拉伤、血液供应不足、休克等状况。教师必须让学生正视准备活动的意义，避免类似事故的发生。

教师可以在开展体育理论知识课程时，运用多媒体为学生播放一些伤害事故发生的案例，让学生认识到未做好准备活动所产生的伤害，通过多媒体更加生动、直观的呈现，使学生对其理解记忆更加深刻。学生了解后，教师再引导学生进行运动前的准备活动，学生才能够认真开展。

二、学生体育锻炼态度不认真

部分学生在教师讲解体育运动的注意事项时，不认真听取，并且在体育运动过程中，忽略了教师强调的注意事项，没有意识到运动隐含的危险性，做动作时心不在焉、嬉戏打闹过于随意，最后导致伤害事故的发生。

在开展体育运动项目时，教师除了要为学生讲解相关的标准动作外，还要为学生普及不标准动作可能造成的伤害。例如，在引导学生完成“跳山羊”的动作时，除了为学生传授标准的动作和姿势外，还要为学生讲解不能采取的动作，比如不能单手进行等，使学生清楚认识到什么该做什么不该做，降低伤害事故发生的可能性。

三、教师对保护措施的忽视

开展一些户外运动项目时，很多教师常常都会忽略场地的选择和考察，对于场地存在的危险性考虑不充分。例如，没有及时清理场地有棱角的石头，没有查看跳板是否老化等。往往抱着一种侥幸心理，因此伤害事故层出不穷。

教师在进行场地的选择和考察时，一定要充分考虑到运动项目的性质和实际情况，对于学生的身心健康给予足够重视，最大限度地避免事故发生。例如，在进行跳沙坑的运动时，教师首先要检查好，四周是否有石头等类似的坚硬异物。

目前在小学体育教学过程中，很多伤害事故的发生，都是因为学生自身不重视以及教师的忽视而产生的。教师必须根据体育项目的实际教学情况，适当改善自身的教学方式，从而保证学生能够安全有效地进行各项体育锻炼。

参考文献：

何阳，李立志.小学体育教学中伤害事故的原因与对策探析[J].当代教育理论与实践，2013，5（5）：16-18.

编辑 孙玲娟