幼儿园玩具活动的几点思考

徐小丽

摘要：幼儿园的活动以玩玩具、做游戏为主。可是，因为幼儿的自我保护意识差，经常会出现各种安全问题，影响着正常教学秩序的进行，因此，幼儿的安全教育成为全社会乃至全世界关注的话题。幼儿教师经常需要带领幼儿进行游戏，因此我们在带领幼儿玩玩具的过程中，应从玩具的选择、使用、卫生等方面着手，抓住时机，及时渗透，让每一位幼儿都能掌握基本的安全常识，增强自我保护意识。

关键词：玩具;安全;选择;使用;卫生

中图分类号：G612文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2015）14-066-1

幼儿园的活动以玩玩具、做游戏为主。可是，因为幼儿的自我保护意识差，经常会出现各种安全问题，影响着正常教学秩序的进行，因此，幼儿的安全教育成为全社会乃至全世界关注的话题。作为一名合格的幼儿教师，经常带领幼儿进行游戏，尤其是在玩玩具的过程中，从玩具的选择、使用、卫生等方面着手，抓住时机，及时渗透，让每一位幼儿都能掌握基本的安全常识，增强自我保护意识。

一、前提——正确选择玩具

幼儿的活动离不开玩具，布娃娃、玩偶等软玩具是女孩子的最爱，玩具汽车、枪、坦克等硬玩具则是男孩们的酷爱，这两种类型的玩具相比较，硬玩具的安全系数差一点，尤其是男孩们玩的子弹枪。因此，教师在选择活动玩具时“安全”是前提，一般要遵循以下几个原则：

1.功能是否恰当。作为儿童玩具，必须能吸引儿童的注意力。它有鲜艳的颜色、生动的声音、方便的操作。幼儿园的玩具应选择3～7岁的幼儿能玩的玩具。按材质来分，有木制的、金属的、布绒的等;按功能来分，开发智力型的玩具最受教师和家长的欢迎。具体来说，玩具根据不同的功能有这样几类：拼图玩具类、游戏玩具类、数字算盘文字类、工具类、益智组合类、积木类、交通玩具类、拖拉类、拼板玩具类、卡通玩偶类。

2.标识是否齐全。正规厂家生产的玩具标识齐全，标识上内容包括：玩具适用年龄、制造商、使用说明、主要材质、警告标志、符合GB66752003的声明等。一般来讲标识上如果包含了这些内容，那安全就有了保障。

3.玩具是否耐用。木质的玩具在使用时较易折断，容易刺伤幼儿，选择结实耐用的玩具也很重要。

4.涂料是否有毒。幼儿在玩玩具的过程中，经常会不由自主地将蜡笔、玩具圈等放入口中，因此，在购买时应特别这些玩具的涂料是否有毒。正规店铺出售的玩具，质量信誉都会有一定的保证。

5.检查是否到位。分析幼儿玩玩具的过程中发生的安全事故，有这样几种情况：玩具的细小部件易脱落，容易被孩子吞入;锐利的边缘易刮伤孩子;弹性绳易缠绕孩子;未充气的气球易使孩子窒息。因此，教师在选择玩具前应用心检查。

二、制度——定期消毒玩具

细菌学家曾做过测试，在孩子玩玩具的过程中，玩具会受到细菌或病毒或寄生虫的污染，仅仅10天，塑料玩具上的细菌集落数达3000多个，木制玩具近5000个，而毛皮制的玩具细菌竟达20000多个。定期消毒玩具显得尤为重要，应建立并严格执行玩具定期消毒制度，尽可能每周消毒1～2次，让孩子们参与到玩具的清洁中来。

1.紫外线消毒：用皮毛、毛绒、棉布、纸制成的玩具以及图书可放在日光下曝晒几小时，利用紫外线消毒杀菌。

2.肥皂水烫洗：木制、金属制的玩具可用煮沸的肥皂水烫洗，再放在日光下曝晒。

3.消毒液浸泡：塑料、橡胶等玩具因为耐湿耐腐05%消毒液先浸泡1小时，然后用水冲洗、晒干。

4.消毒柜消毒：电子具备条件的幼儿园可每天放学后利用电子消毒柜，效果也不错。

三、过程——正确使用玩具

因为幼儿园的孩子安全意识薄弱，加上自我保护能力差。每次活动前，教师应该合理引导，做到“不同的玩具有不同的安全要求”。

1.细化安全要求：对幼儿提安全要求不能笼统概括为“注意安全”这四个字，应细化要求说给幼儿听。例如玩滑梯时，不拥挤，有秩序，等前一个幼儿离开后一个孩子再滑下去;不用玩具打其他幼儿的身体，尤其是头部;玩具的零件不能放入口、耳、鼻中等等。

2.对玩具的管理：布绒娃娃用一段时间以后，要定期洗涤，用梳子把毛梳理整齐，用针线将脱线的地方缝起来，用相应材料修补有损坏的地方;木制、金属制的玩具接头处易松动要及时拧紧;零部件掉落的应及时用乳胶粘上;活动小钉钉牢;电动玩具，可以适时更换电池、重换保险丝等。玩具损坏的原因有多种，教师不要随意丢掉，可带领幼儿寻找原因，尽可能地师生一起修理。

四、整理——学会归类玩具

大多数幼儿没有良好的习惯，总是在玩具玩好后，随意摆放，甚至扔在地上的也熟视无睹。老师和父母们应榜样示范，教会幼儿自己整理玩具，采用多种形式，让幼儿养成主动整理、归类玩具的习惯。

1.区域划分：在教室内外根据使用地点划分固定区域作为“玩具家”，让孩子养成“物归原处”的好习惯。

2.定期清理：每隔一段时间师生一起清理坏掉的或者不适用的玩具，让孩子在清理玩具中，接受“爱惜玩具”的教育和正确面对“保留或舍弃”。

3.陈列规则：在规定区域内放好玩具也要讲究玩具的排列，比如较重玩具放底层，容易弄脏环境的（颜料、蜡笔等）应放在上层。

提高师生的安全意识是幼儿园的重要任务，而随机教育则是自护教育中最有效的策略之一。作为幼教工作者，要重视在玩具活动中向幼儿进行适时教育，能达到事半功倍的效果。