英语教学中如何提高学生的学习效果

2015-08-15 00:44
新课程(中学) 2015年2期
关键词:视频短片组内课文内容

赵 明

(辽宁省黑山县第一初级中学)

“ 兴趣是最好的老师”。要想在英语教学中取得好的教学效果,除了教师要提高自身知识水平与技能之外,安排和设置一些具有趣味性和实践性的教学活动,也是非常必要的。这不仅让学生在愉快的气氛中学到知识,培养其创新能力,还会让英语课堂更加贴近生活,让英语成为一门在日常生活中真正有用的学科。

一、加强学生之间的合作与互动,充分利用教材图文信息

英语教材的设计非常活泼,图文并茂,不但为学生提供了大量的语言信息,而且大大增强了其趣味性。如果教师能想办法让这些静态的图文“ 动起来”,取得的效果会大大增加,我们可以利用电化教学手段来实现这个转变。在课前把静态的图片内容制作成连续的幻灯片,或者找到与课文内容一致的视频短片,课堂就会增大容量,变得信息丰富,趣味盎然。

二、转变教学观念,精心准备学案

英语是一门语言学科,因此在英语教学中,让学生能够学以致用才是关键。通过设置学案,让学生在课前,运用自己的理解,搜集与课文相关的资料,通过组内成员的集思广益,精心准备学案,这样学生的自学能力也会不断地提高。英语还要注重它的实践性,做到学用结合。例如在教学Unit 10 I’d like some noodles.这一单元时,鼓励学生通过教材所创设的情境和给出的示例,自主创新,让学生跳出教材所设定的框架,自己设定情境,在组内合作的基础上,自主创新,分角色表演,通过课堂展示,让学生能真正掌握生活中这一特定情境中的生活技能。

三、改变作业形式,通过布置课前任务及课后作业,激发学生兴趣

如今电子产品已较为普及,普通手机就能实现拍照和摄录的功能,因此教师可以鼓励学生在预习或课后的时间,以小组为单位拍摄与课文内容相关的照片或视频短片,课上或在同学间交流,既让学生应用了所学知识,又在合作中动手和动脑,发挥个人长处。这样,学生既有浓厚的兴趣,在欢乐的气氛中学习和掌握知识,学生之间也得到充分的交流与合作,教学效果会非常明显,还可以切实地培养学生的创新思维。

例如,在教学Is there a post office near here? 这一单元时,学生在课前拍摄我们城市一些地点的照片,在课上进行对话练习。而课后,更可以让学生真街实景地去演练,拍摄视频短片作为作业,第二天拿到班级来分享。我想这比起死板的抄写课文,会有更加好的效果。英语教学活动中,培养学生的创新能力在中学教育活动中也是非常重要的,让学生用教材学,而不仅仅是学教材,从而让学生变得更加聪明,更具有创造力,这不仅能够提高学生学习英语的效果,也使学生以后能够成为对社会有用的创新型人才,这也正是我们这一时期中学教育的关键。

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