2015年2期
刊物介绍
《天津市教科院学报》是由天津市教育委员会主管、天津市教育科学研究院主办的国内外公开发行的全国教育类核心期刊,天津市一级期刊,也是中国首家教育科学院学报,国家新闻出版广电总局认定的学术期刊。为《中国学术期刊全文数据库》和《万方数据库》全文收录期刊,面向国内外公开发行。本刊多年来始终遵循“为教育决策服务,为教育教学实践服务,为繁荣教育科学服务”的办刊方针,定位于教育理论与实践的最佳结合,探究教育改革与发展中的重大问题,及时反映教育教学改革的成功经验和教育研究最新成果。近年来,《学报》的论文引用率与转载率越来越高,在学术界产生了较大反响,被《学报》也深受教育决策部门与广大校长、教师的好评与欢迎。《天津市教科院学报》立足天津,面向全国,突出个性,强化特色。《学报》设有:理论探索、教育发展研究、高等教育研究、职业教育研究、基础教育研究、德育与心理健康教育、教师发展研究、学前教育研究等栏目。中国标准刊号:CN12-1303/G4;国际标准刊号:ISSN1671-2277。大16开本,双月刊,每年6期,每期96页。
天津市教科院学报
- 正义的非犹太裔人二战中的行为对道德教育的启示
- 通识教育全人目标的若干思索
- 我们怎样学习:神经科学的视角
- 区域教育综合竞争力指标体系构想
- 美国2014财政年度教育预算综述及其对我国教育的启示
- 美国大学的内部治理:基于大学章程样本分析
- STS教育视域下大学生社会主义核心价值观培养方式探索
- 论有效教学视野下的独立学院高等数学教学改革
- 当前教室空间变革的教育学考察:知识转型的视角
- 构建现代远程教育质量保证体系的思考
- 优秀传统文化的育人价值及其实现路径探析
- 大学英语教育中开展文化教学的思考
- 论教育家的品质特征
- 中小学教师职业倦怠成因及解决策略的社会学分析
- 小学生参加课外辅导班现象的探究:对烟台市Z区的调查
- 中小学和谐师生关系的建构策略研究
- 课堂教学过程的解释学解读:理解的视角
- 公能文化对教师主动发展引领的实践研究
- 小学体育教学中“动爱乐情境教学法”的实施与应用
- “诗化”语言在语文教学工作中的积极作用
- 大面积提高苏北地区英语教学质量的思考
- 合作学习组内交流讨论时间探究
- 高中物理“过程与方法”有效教学的实施
- 基础薄弱初中教学改革实践研究
- 小学语文教学中德育渗透策略研究
- 在游戏中促进幼儿亲社会行为发展的策略研究
- 不同分享物、不同情境对幼儿分享形式影响的研究
- 初中生综合素质评价方法的设计与研究
- 构建趣味课堂快乐学习英语
- 让音乐课堂成为每一个孩子期待的地方
- 走进源于生活的数学
- 非理性因素视野下三维目标的教学实现