爱学生需要技巧

蒋三七

（重庆市永川区双竹小学校）

爱学生需要技巧

蒋三七

（重庆市永川区双竹小学校）

论述了语文教学过程中面对所谓“学困生”对老师的理解的误区，通过教师的反省和实际的工作，老师改变了过去的教学方式，有技巧地向学生付出爱。

困惑；重视；倾听表达

教育十几载，心中一直有一个困惑：老师眼中的好学生，随着年龄的增长，他们会越来越优秀，而那些“中等生”或是“学困生”，我们花尽心思去教育，却收效甚微。直到有一天，一位学生在一篇题为《我的老师》的作文中写道：“老师只喜欢成绩好的学生，而不喜欢成绩差的学生……”一席话语，让我顿感震惊，原来那帮孩子认为我不喜欢他们。拿着这份沉甸甸的作业，我急忙而又真诚地写下一句心里话：老师爱你，爱你们每个学生……批语虽然下了，我却久久地陷入沉思：为什么这些孩子认为老师不爱他们？为什么他们很自然地把自己分成了优等生和学困生？这难道跟我平时的言语和教育有关，为此我不得不反省自己以前在教育上是如何对待这些孩子的。

教育家苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘就在于如何热爱儿童。”那么爱学生究竟需要什么技巧呢？经过那次作文事件后，我就尝试着努力去“爱”，在爱的教育中，我播撒着，也收获着：

一、根据学生的特长适当安排一些任务，让他们感受到老师对他们的重视

学生之所以认为老师喜欢成绩好的学生，有一个重要原因就是老师没有让他们参与到班级事务中来。认识到这一点之后，我特别留意学生的特长。当我得知向××和邓××的绘画比较好，就让他们办黑板报；得知沈××的组织能力比较强，就让他当组织委员……

一天，我习惯性地安排两个比较优秀的孩子准备主持一堂有关法制教育的班会活动，这时候，我发现有一部分孩子撅着嘴，小声地念着：又是他们。我马上意识到自己安排不周，立马纠正：“主持班会这个工作应该多给其他孩子机会，谁愿意自动报名？”简直出乎意料，绝大部分孩子都很自信地举起了手。最后，孩子们自己推荐了两个从来没有主持过节目的孩子来主持这次班会，我把资料给了这两位小主持人，并让他们组织学生策划编排小品和其他节目，两个孩子都自信满满地答应了。开展活动的日子到了，班会如期举行，两个主持人在班上侃侃而谈，流畅的话语此起彼伏，小品设计得妙趣横生，竟还不失教育意义。整个活动非常活跃，孩子们争先恐后地举着小手，积极地参与到班会活动中来。这次班会活动，孩子们不仅轻松愉快地学到了法制教育的有关知识，还意识到了安全的重要性。更让我喜悦的是：看到了又一批鲜花盛开了。

二、教师对学生的爱要做到宽严适中

教师应该给学生发言的机会、倾听他们的意见与呼声、给予他们适度的宽容与谅解、体谅理解他们的难处与苦衷、肯定他们的点滴进步、不说任何伤害他们自尊的话语。学生一旦犯错，教师就大发雷霆，或者是板着脸孔训斥。学生表面服从了，心里却是不服气的，这样教育的结果，不仅伤害了学生的自尊心，更会使他们产生抵触情绪。对待学生所犯的错误，我们要晓之以理、动之以情，让学生从根本上认识到自己的错误，从而改正。当然，我们不能溺爱学生，不能任由学生的毛病滋生而不加制止，我们爱学生就要对学生负责，要做到宽严适中。

没有水就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。孩子是一方净土，同时孩子的心灵也是敏感脆弱的。老师的一个动作、一句话就有可能影响孩子的身心健康乃至一生。因此，作为教师就应该全身心地呵护学生，让他们在师爱的呵护下茁壮成长。

三、教师对学生的爱需要适时地表达出来

大多数学生认为老师是“高高在上”的，他们对老师有一种畏惧感，学习只是为了完成老师布置的任务，在他们眼中学习是枯燥的、烦闷的。为了使学生善学、乐学，我们就要让学生感受到老师对他们的爱，对他们的重视，因此，我们应该适当地把对学生的爱表达出来。

1.在课堂上教师要一改以往严谨、古板、一丝不苟的面孔，要面带微笑，多用一些诙谐、幽默的语言，使课堂气氛变得轻松活泼。

2.我们的教学要面向全体学生，老师的眼光不能只关注班上一些活跃的学生，我们要关注班上的每一位学生。面对那些学困生，老师多用一些鼓励性的语言，帮助他们重拾自信心，找到学习的乐趣。要知道，每个孩子都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力，这股潜力需要老师去挖掘。

3.我们除了是学生的老师之外，还应该是学生的朋友。（1）课间，我们可以适当地参与学生的游戏，增进与学生的心灵距离。（2）对孩子要有关心的话语和一些亲昵的动作，比如某一位孩子生病了，摸一摸孩子的额头，看他是否发烧，如果生病了，老师要及时带他去看医生，然后奔跑于医院，打针拿药等。（3）和孩子们聊天，了解他们的烦恼，适时进行引导，做孩子心灵健康的引路人。

4.关注贫困儿童，给予他们更多的爱。我在一所农村小学上课，班上有几名贫困生，看着他们在寒冷的冬天，衣着单薄，我就觉得非常心酸。我除了经常找他们谈心之外，还会偶尔收集一些衣物捐献给他们，或者是自己掏钱给他们买一双鞋子、一个书包。教师不要吝啬自己的爱，对待学生应像对待自己的孩子一样。我们要让学生感受到温暖、感受到师爱，让他们在教育的沃土里健康快乐地成长。

爱就是教育的主旋律，爱是打开学生情感心扉的一把“金钥匙”。爱能使学生变得朝气蓬勃、积极向上。因此对每个学生，我们都要倾注爱心，只有爱才能创造奇迹，只有爱才能让孩子们健康快乐地成长。那么，就让我们用爱的方式为孩子们撑起一片蓝天，让孩子们在蔚蓝的天空下展翅飞翔！

·编辑 温雪莲