谈现代文阅读句段作用题答题中易被忽视的“内容”

任满意

高考现代文阅读题经常考查某个段落或某句话有什么作用，江苏卷最近几年每年都考。在指导学生解答这一类问题时，教师大多是从内容、结构、表达三个方面进行。关于结构，有很多文章介绍，很详尽。可是在内容上具体该怎么答题，却说得不甚明了。而内容上的作用恰恰是答题的关键，因为只有明确了内容是什么才能答准结构上、表达上的作用。就这几年的高考题来看，解答段落作用类题目，内容上应该注意做到五个“明确”。

一、明确该文章的文体

散文和小说，因为文体不同构成要素也不同，所以，句段作用题的答题思路也存在差异。在散文中，这种句段作用题主要从内容上、结构上和表达上来答。而到了小说中，就要关注小说三要素以及小说主题四个方面了。如《母亲的来信》题目问:试简要分析文中画线文字的作用。对于这一题就不能简单地从内容上、结构上和表达上去答了，要注意小说这一文体，要从小说的环境、人物、情节、主题四个方面去思考。这段文字交代了文卡关于自己的工资如何安排的问题，及当时准备给母亲寄钱而最后又取消了的心理。于是就有了对人物刻画的作用:“揭示了文卡自私冷漠的内心世界。”文章结尾写母亲寄来三卢布，与该情节形成鲜明的对比，于是就有了对情节的作用:“与后文母亲寄来三卢布的情节形成对比，增强了感染力。”

二、明确这段话的性质

性质不同，内容也就不同。描写性的语段就要思考内容上写出了景物的什么特点，记叙性语段就要思考内容上写了什么事、反映了什么，抒情性语段就要思考内容上抒发了什么情感，说明性语段就要思考内容上说明了什么对象的什么特点，议论性语段就要思考内容上表达了什么思想。于是，结构上的作用也就随之变化。

如《背水的日子》题目问:文章第①段十分简洁，这样的开头有什么作用?开头第一段就一句话:“怀念背水的日子。”仔细观察不难发现，“怀念”一词感情色彩浓重，侧重于抒情。因此，就有了一个“奠定感情基调”的作用。又由于“怀念”得很突兀，令人不解，所以又有了“激发读者强烈的阅读兴趣”的作用。

再如《彩色的荒漠》题目问:文章第一段描写了戈壁滩的哪些特点?联系全文，谈谈作者这样写有什么用意。开头第一段就是一个描写性语段，描写对象就是“戈壁滩”。这里就要抓住描写对象的特点。“……前方，是茫茫的戈壁……一局残棋。生存与死亡，在这里艰难地进行命运的搏弈。”由此可见“戈壁滩荒凉，环境恶劣”。“灰色，到处是灰色。”此处一再强调“灰色”，可见“戈壁滩压抑，单调”。这样就不仅回答了第一问，也为第二问提供了依据。正是因为环境恶劣，才体现出石油工人打井修路的艰难、不易，从而就有了“为表现石油工人作出的巨大贡献埋下伏笔”的作用;正是戈壁的单调，才会与下文彩色的荒漠形成对比。

三、明确这段话的位置

一般说来，由于受开门见山和卒章显志的写作思想的影响，开头和结尾往往与主旨联系紧密。如《背水的日子》题目问:文章第①段十分简洁，这样的开头有什么作用?由于这段话处于文章开头，且直接点明“背水的日子”这一文题和“怀念”这一主旨，所以就有“开门见山、点明题旨”和“总领全文”的作用。再如《邮差先生》题目问:“这个小城的天气多好!”请分析小说结尾处这句话的含意和作用。由于这段话处于文章的结尾，与文章的中心思想、作者的写作意图联系紧密，说“这个小城”的天气好，就是在表明小城通常的生活状态是美好的。于是就有“点明主题，即对于小城生存状态的礼赞”的作用。

四、明确这段话的层次

这段话的内容可以分为几部分，每一部分讲的是什么，明确了这一点，也就知道了它的作用。如《侯银匠》题目问:小说第二段对全文情节展开有什么作用?请具体说明。对于这一题就要有分层的意识，不能笼统地谈，否则就会丢很多分。文章第二段第一句:“侯银匠中年丧妻，身边只有一个女儿侯菊。”可见父女相依为命，于是就有了“为下文挑个好女婿，给女儿精心准备陪嫁首饰，为女儿出嫁后的孤独这些情节做铺垫，提供依据”的作用。从“开门扫地、掸土抹桌、烧茶煮饭、浆洗缝补。事事都做得很精到，”可见侯菊精明能干，于是就有了“为写侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节做铺垫，提供依据”的作用。

五、明确答题的方向

这基本是做所有题目的要求，段落作用题也不例外。如《侯银匠》题目问:小说第二段对全文情节展开有什么作用?请具体说明。这里已经规定了答题的方向“对全文情节展开的作用”，所以如果答对刻画人物的作用、对主题的作用，就完全背离了命题人的意图。再如《溜索》题目问:本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物描写各有什么作用?这里也已经规定了答题的方向是“对环境描写的作用”和“对人物描写的作用”。

总之，教师如果能把以上几点指导到位，那么学生在遇到现代文段落作用题时，就不会一筹莫展、答非所问了。