高考快速作文指要

周光庆

作文，惯称语文学科之半壁江山。得作文者得语文，一语道出了作文的重要性。如何在有限的时间里，让考生写出受到阅卷教师青睐的作文，是无数高三语文教师和莘莘学子非常关心的问题。

一、主旨明确，观点鲜明

在高考阅卷中，我们发现，不少考生因未能真正吃透材料要考查的内容，不能精准审题立意，时常造成所提炼的观点与材料若即若离、似是而非，差之毫厘、失之千里，甚至南辕北辙、风马牛不相及，即使你的文章结构再严谨、论证再充分、事例再丰富、语言再优美，也只能是“瞎子点灯白费蜡”了。可见，材料作文的主旨明确、观点鲜明至关重要。

因此，吃透材料，紧扣主题`，选好角度，确立一个既准确而又有新意的主题是高考作文成功的前提。这就需要学生在平时的作文训练中，认真思考，勤于训练，熟练掌握作文审题立意的基本方法，诸如“主旨领悟法”“关键词句把握法”“由果溯因法”“寓意揭示法”“细节切入法”等。学生不断思考，提炼总结，结合作文审题立意的常规方法，不断摸索，不断内化，量的积累产生质的飞跃，思维扩展，才能够准确地领悟材料的中心，抓住要领，找到最佳的立意角度，所写文章定能既切题又有深度。在掌握主题的基础上，进一步挖掘扩展材料内涵，结合生活实际，从而揭示文章主旨，亮明观点，深化主题。

二、语言优美，有思辨性

作文语言优美、有文采，具体表现为四个方面:词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，意蕴丰富。那么，在考场上怎样在语言文采方面夺冠呢?

1.有文采、富有内涵

让作文的文采给阅卷者以身临其境之感，含蓄隽永、耐人寻味，嚼之清心爽口、香甜四溢。让思想感情回味无穷，包孕在“醉翁之意”的描述里，言已尽而意无穷。孔子云，“言之无文，行而不远”，意即语言没有文采，流传就不会久远。回想那些耳熟能详的诗文名篇，哪一篇不是文采斐然，令人回味不已、拍案叫绝呢?高考作文亦如此:言之无文，高分难得。

考场上一篇文采斐然的文章，会让阅卷教师赞叹不已，欣赏有加。注重文采的同时更要注重文章思想的深度。高考阅卷时，教师常抱怨，考生写议论文者居多，但议论的语言大多单调呆板。概念不清，言语不够犀利，语言表达不严谨，不具有很强的说服力，缺乏议论文应该有的思辩性。为了让文章更有深度，可使语言富有思辨性、哲理性，流淌着生活的思想之源，凝练生动地表现主题，而不是堆砌华丽的辞藻，追求文采而故弄玄虚。

2.引用名言、古诗词

巧妙使用诗词名句，可使文章画龙点睛。在高考作文中，若能恰当地引用名言警句或古代诗词，文章顿时生辉，光彩夺目。老舍先生曾说，好的文章要“让人家愿意念，也愿意听”。文章读起来富有蕴味，作文的高分也就手到擒来了。《考试说明》对“有文采”的具体要求是“用词贴切，句式灵活，善于运用修辞，文句有意蕴”。引用名言、古诗词等，来营造优美的意境，能使文章充满诗情画意，给阅卷教师以美的享受，而且能很好地显示深厚的文学功底，从而赢得阅卷者的青睐。

如一篇获奖作文《和为贵》中写道:“国依和而安，人依和而亲。在那些战乱四起的年代，多一些和，便不会出现‘古来白骨无人收’的画面;便不会有‘国破山河在，城春草木深’的感叹;便不会有‘古往今来只如此，牛山何必独沾衣’的负气话!”这段文字恰当运用古诗词名句，起到了很好的表情达意的作用，同时使文章显得富有底蕴，也很好地展示了作者在语言运用上的才情。

我国灿若星汉的名家典故与诗文，是思想与智慧的结晶，文质兼美的精品。其内容包罗万象，应有尽有，让我们取之不尽。考生在课内外可广泛积累名家典故诗文，考场中倘若善于援引或化用，则可让自己的作文大放异彩。毫无疑问，高考作文中多用一处名家典故诗文，就可多一个亮点，多一分文采，多一点展示文学底蕴的机会，在成绩的天平上就多一枚重重的砝码。

三、结构新巧，布局出奇

结构是文章的“骨架”，古人说“谋篇布势，是一段最大功夫”。这让我们看到了结构谋篇之于作文的重要意义。刘勰有言:“设文之体有常，为文之法无方。”布局谋篇，形式灵活多样。就议论文而言:三五十言，引出论点;六七百言，层层分析，或从正到反，或从古至今，或层层推进，鞭辟入里，分析论证;再以三五十言，归纳总结，照应文题，深化主旨，或发感慨，或作号召，或警人深省，收束全文。构思没有一个死的条条框框，它所涉及的种种问题，都是灵活多变的，不同体裁不同类型的文章各有常见的思路模式，在结构安排上往往有明显的轨迹可循，如记叙文的“总—分—总”式，议论文的“并列式”“对照式”“层进式”“总分式”，等等。

在阅卷过程中，我们发现，高考优秀作文除了选材新、构思巧、立意高、语言美外，还有一个亮点就是巧立光怪陆离的小标题来布局谋篇。这些小标题与文章的总标题互相照应，珠联璧合，成为佳作的一只只“亮眼”，让人神往。这也为很多阅卷者所青睐。

如一篇以《积累》为题的作文，用“奉献·积累幸福/挫折·积累成功/昨天·积累明天”为小标题，可看出文章从“奉献中积累幸福，挫折中积累成功，昨天积累明天”三方面叙写了“积累”。概括内容的小标题可谓纲举目张，让读者“窥一斑而知全豹”，产生思路清晰之感。又如《获取人生》以“人生是一道数学题/人生是一段悠扬的旋律/人生是一条不断前行的小路”的修辞方式结构全文，形象生动，增添了文章的情趣。或以标点符号如《成长=?》《明天——“?”“!”“……”》或表时间的词“童年”“少年”“青年”等为小标题，新鲜活泼，给人悬念，诱人遐思。

作文对文体要求的淡化和放开，引爆了众多考生的智慧火花，在表现形式上避俗求奇的一朵朵创新之花绽放在考场上，带给人们一个又一个惊喜。小标题结构法的运用，仿佛给文章着了一件漂亮的新衣，使文章顿生亮色。考生如果能从经历过的日常生活中、阅读过的书刊杂志上、体味过的深刻感悟里，机智地“抓拍”几个特写镜头，灵活有序地加以运用，就能够获得意想不到的效果，收到化平淡为神奇的功效。

四、卷面整洁，内容完整

1.书写认真，字迹清晰

文面如同人脸。卷面，给人的“第一印象”至关重要，有些考生不注意卷面干净整洁，乱涂乱改，非常难看，实际上给阅卷教师以思维不连贯、作文能力差的印象。甚至要阅卷教师费时费力才能读懂文章，试想，这样的作文能有怎样的下场?书写是一种习惯，一种认真的态度。人民教育出版社出版的《普通高中语文课程标准(实验)》中的“课程的基本理念”提到，要让学生“通过语文应用养成认真负责、实事求是的科学态度”。高考是一场选拔性考试，是把具有认真学习态度的人从马虎者中选拔出来。在评判一份作文的短短几分钟里，能让教师迅速甄别出来的就是这种卷面表征。如果难以做到漂亮，就要做到工整:一笔一画地写，既可平抑烦躁心情，又可培养自己认真的品格。

2.字数符合要求，切忌残卷

高考是大学挑选可造就之才的最直接、有效的一种形式，有的学生不认真，作文写个三五百字，就草草了事。试问如此残文能得高分吗?作文要加强字数控制，以800 字为标准，不得超过1000 字，也不得少于860 字，因为过多的字数费时费力，浪费时间，过少的字数则显得内容空洞。虽然高考评卷中，只规定每少50 字扣1 分，但因字数少扣分显然不值。

3.有标题

有学生不拟标题，虽然，评卷标准中规定缺少标题扣2 分，但没有标题至少说明你的文章缺乏整体感，无形中会降低不少得分。没有题目如同一个人没有眼睛，缺乏美感。

4.多分段

在保证作文每段意思完整的前提下，多分段。最基本的要求是在5 个段落以上，段落不宜太长，单段最好不要超过14 行。如果作文正文部分采用“一段式”(一般较少出现)或“三段式”，八百多字的作文就易显得臃肿、累赘。开头与结束段尽可能简短，2～4 行字最好，做到要言不烦。结构简洁如斯的作文，“容貌俏丽”的作文亦会打动评卷教师。

综上所述，高考快速作文不仅要注重诸如谋篇布局、构思立意、语言优美，而且要加强对诸如书写、卷面等方面细节的重视。只有这几方面都做到了，高考作文才能取得成功。