◆张继有
(吉林省四平市梨树县梨树镇城东中心校)
在小学教学中构建和谐的师生关系,尊重学生的发展需要,不仅是新课改背景下素质教育的要求,也是实现教学目标的客观需要,可以实现学生的全面发展。小学教学和谐师生关系的构建,对教师提出了一些新的要求和挑战,为了更好地适应新课改的需要,教师需要在教学实践中不断提高自身素质,对语文教学进行更深的探讨,坚持学生为本的教学理念,加强对学生的人文关怀,尊重学生的个性特点和发展需要,让学生在愉悦的教学氛围中更好的生活与学习。
小学生年龄比较小,离开了父母的怀抱进入学校大家庭中,有些学生尤其是内向胆小的学生,对教师有一种敬畏感,当自己有问题时不敢向老师求助,通过建立和谐的师生关系,可以有效拉近师生之间的距离,消除学生的畏惧感,实现班级教学活动的顺利开展。现在的学生大多数为独生子女,他们在家里受到百般宠爱,步入小学校园接受的是老师一视同仁的对待,可能无法马上适应,构建和谐的师生关系,可以减轻学生的落差感,帮助他们更好地融入班集体。
每一个学生都是老师的孩子,老师就要关爱自己的孩子一样去爱护学生。小学教师通过与学生建立和谐的师生关系,可以增进师生之间的了解和感情,更好地掌握学生思想上发生的动态变化,及时发现学生学习、生活和思想上存在的问题,并尽自己最大努力帮助他们解决困难,为学生学习解除后顾之忧。小学教学和谐师生关系的构建,还有利于教学中因材施教的实现,通过沟通可以了解和掌握学生不同的学习能力,提高教学的针对性和有效性。
和谐的师生关系,是一切教学活动顺利开展的基础,也是教学质量提高的重要保证。和谐的师生关系可以营造出和谐的班级氛围,进而扩展成为和谐的校园。学生在班级中可以自由表达自己的想法和观点,在与教师的交流中解决问题,实现自身知识的不断增长。和谐的师生关系可以带给学生一种轻松愉悦的感受,他们会以更加高涨的热情投入到学习中,积极参加教师组织的各项教学活动,有助于教学质量的提高。
鉴于和谐师生关系在小学教学中有如此重要的价值,为了确保各项教学活动的顺利开展,促进每个学生的健康成长,小学教师就要从以下几个方面着手,不断提高自身的素质和能力,构建和谐的师生关系。
和谐师生关系的构建,首先要做到以学生为本,教师要尊重学生、理解学生、关心学生、激发学生的学习热情和主动性、满足学生的合理要求。小学教师要转变传统的教育理念,建立一种平等、融洽、和谐的师生关系,营造一种轻松愉悦的课堂氛围。小学教师还要摒弃权威的角色形象,树立服务学生的意识,坚决做到“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”,把教学工作深入到学生中间,加强与学生的沟通,多了解学生的需要和动态,帮助学生解决学习和生活中的难题,让学生能够感受到来自老师的温暖和关怀。这样便可以拉近师生之间的距离,加深师生之间的感情,构建和谐的师生关系。
小学生的表现欲较强,渴望得到同学和教师的表扬,这种表扬带有明显的激励性,可以促进学生更加努力,提高教学效果。当学生取得进步时,教师要给以表扬,让他们再接再厉表现更好;当学生遇到困难时,教师要鼓励他们不要气馁,要勇于面对困难最后取得成功。教师的鼓励可以给学生莫大的动力,感受到教师的支持,让学生在困境中更能迎难而上,在无形之中教师便可以获得学生的好感,建立和谐的师生关系。
心理学理论指出:“信息的总效应等于百分之十四的文字、百分之三十六的音调、百分之五十五的面部表情。”由此看出,面部表情在传递信息中是十分重要的。这就要求小学教师在开展课堂教学时,不仅需要使用语言、文字,更要重视面部表情的影响。微笑是可以相互传染的,小学教师在教学时面带微笑,是一种对教育行业的热爱,会给学生带来希望和鼓励,增加学生对于学习的积极性和信息,提高课堂注意力。通过微笑教学,教师可以向学生传递关爱和鼓励的信息,促进师生之间的情感交流。
教师不仅是学生的师者,还要成为学生的朋友,以一种平等的交往方式相处,在学习和生活中加强沟通和了解,和谐师生关系的构建不仅体现在课堂上,还要把课外活动作为一个主要阵地,充分利用延伸的教学资源,塑造和谐的开放课堂。小学教师不能认为抓好课堂就万事大吉,而要利用课余时间组织学生参加丰富多彩的教学活动,并以参与者的身份融入进去,观察学生在活动中的表现,了解学生的特点,让学生在活动中尽情的释放自己的热情。小学教师可以组织学生开展各种竞赛活动或是参加郊游,不仅可以增加学生的实践机会,还可以在活动中构建和谐的师生关系。
综合上文关于小学教学中和谐师生关系的构建要点探析,我们要充分认识到和谐师生关系在整个教学活动中的重要作用,它可以帮助小学生尽快适应学校生活,拉近师生之间的距离,激发学生参与教学活动的积极性和热情,从而实现教学质量的提高,促进学生的健康发展。
[1]张志霞.小学音乐课堂教学中和谐师生关系的构建[J].小学时代,2012,(05).
[2]杨洪玉.高职英语教学中和谐师生关系的构建[J].北京工业职业技术学院学报,2012,(04).
[3]郭家勇.数学教学中如何构建和谐的师生关系[J].小学科学,2011,(07).