化学教学中培养学生的创新意识

李华

摘 要：就如何在初中化学教学中培养学生的创新意识谈了一些看法：要营造轻松的氛围，使学生可以发挥自己的创新精神；充分利用化学实验，激发学生的创新精神；注重与生活生产相结合，增强学生的创新意识。

关键词：创新意识；学习兴趣；化学实验

21世纪是知识经济时代。知识经济的核心是创新。要迎接知识经济的挑战，最重要的就是要坚持创新，而创新的关键在人才，人才的成长又靠教育。所以，深化教育改革，培养创造型人才就成了国运兴衰的关键。作为一名中学教师，在教学实践中，要适应形势的发展，着眼于培养学生的创新精神。

一、要营造出轻松的氛围，使学生可以发挥自己的创新精神

在日常的教学中，学生容易在课堂上处于紧张的氛围中，这样学生就不能充分发挥自己的想象力，容易形成“被老师牵着鼻子走”的局面。因此，为了防止这种局面的形成，就要为学生营造出一种宽松、活跃的氛围，使学生能够充分地发挥出自己的个性。让他们能够发现问题，敢于提出问题，并自己积极地解决问题。这样就能在发现问题、解决问题的过程当中培养他们的创新精神。

例如，在“物质的变化和性质”这一课题中，有一个演示实验，向硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液，观察蓝色沉淀的生成。在观察现象的过程中，就有学生提出问题，是不是可以把加入试剂的顺序交换一下，这样就更容易观察出蓝色沉淀的生成。这个建议就提得很有创新性，并且抓住了实验的关键点。

二、充分利用化学实验激发学生的创新精神

化学是一门以实验为基础的学科，所以，要充分利用实验的优势，在实验的设计过程中有意设置激发学生创新意识的环节。另外，可以多设置一些趣味实验，这样更能激发学生学习化学的热情以及创新的意识。在实验的各个环节可以尽可能多地让学生去参与，尤其是在实验步骤的设计上，可以让学生充分参与进来，这样就能看到学生的创新，往往会有意想不到的收获。

三、注重与生活生产相结合培养创新意识

化学是一门与生活生产紧密结合的学科，在化学教学过程中应尽可能多地将书本上的内容和生活相联系，走出课堂，走进生活。在生活中去考察、去探索、去发现发生的一些现象的实质。可以设置一些化学兴趣小组，展开丰富多彩的课外活动，这样既可以激发学生探讨化学问题的浓厚兴趣，也可以扩大学生的视野，增加知识，开发智力。在观察生活的过程当中可以设置一些化学实验去验证生活中的有趣现象，这样一来既可以提高实验技巧，更可以激发学生的创新意识。

总之，作为教师，我们应当把培养学生的创新精神作为教学工作中的一项重要工作。我们在日常的教学工作中要注重自身教学过程中的创新，更应该运用不同的教学手段和方法激发学生的创新意识，提高他们的创新能力，使学生能够做到青出于蓝。