浅谈绘本在小学英语教学中的应用

文/郑野

浅谈绘本在小学英语教学中的应用

文/郑野

摘要：英语绘本以其图文并茂的优势在小学英语教学中占据了越来越重要的地位。教师在开展教学的过程中适当引入一些优质的绘本元素到课堂教学中,不但可以提高学生的英语能力,还能提高英语课堂教学质量。

关键词：绘本；小学英语教学；创造能力；辅助教学

中图分类号：G623

文献标志码：码：A

文章编号：号：2095-9214(2015)08-0010-01

伴随着教育体制的更新,我们发现小学英语教材逐渐呈现合理化、科学化的趋势,同时不可避免的也带来了一些教学中的弊端。对于喜欢新鲜事物、对外界事物充满无限想象的小学生而言,千篇一律的英语教材形式,很容易让他们产生对学习的排斥甚至厌倦的情绪。新课标中要求教师要不断调动学生的学习动力和激发学生的学习兴趣,促进学生积极、自主的学习。这就要求在课堂教学中必须采用能够体现英语文化特色的英语材料,帮助学生更容易理解英语词汇,发挥英语教材对小学生良好的语言语感形成的积极作用。在这样的背景下,绘本辅助教学应运而生。

“绘本”(picture book)一词来源于日本,主要指的是图画或者文字与图画结合的形式,对故事进行描绘的文字作品。它主要适用于儿童培养阅读习惯的图书形式,以其唯美的画面、独特精致的装帧,吸引了小学生的眼球,在小学英语教学中引用绘本教学,不仅为学生提供了丰富的词汇和语言知识,还为小学生学习英语提供了真实的生活情境,绘本中生动的画面和简练的语言,也为小学生提供了丰富的想象空间。结合英语绘本教学,不仅可以帮助小学生提高认知能力和观察能力,对小学生的创造力和多元智能的培养也有着重要的积极作用。而且,绘本的题材多种多样,其中不少优质的绘本教材来源于英语国家,这让学生通过绘本学习能够更加深刻的体会英语语言的真实文化。随着新课改的深入发展,英语绘本成为小学英语教学改革的重点内容,也是小学生在文化学习和英语语言学习的重要方式。

一、小学英语绘本的特点及选择标准

1.特点：(1)小学英语绘本以故事形式为主,情感性较强,能够给小学生不同的情感体验。英语绘本中主要是通过图画的形式再加上辅助的文字说明来阐述一个生动有趣的故事,故事中紧凑的情节可以促使小学生在阅读过程中逐渐了解英语词汇和语法等。同时,故事中包含了喜怒哀乐等丰富的情感因素,有助于培养小学生的情感表达能力和想象力。(2)小学英语绘本的内容贴近生活、直观形象。由于绘本中提供了大量的图画并附带了简单的文字,所以从视觉上看比较直观、形象,不仅可以激发小学生的语言学习兴趣,还在一定程度上降低了由于小学生词汇有限而造成的阅读障碍,为小学生学习英语增加了信心。另外,由于英语绘本中的内容联系了实际生活,这样小学生学习起来更容易接受,而且英语绘本中融合了英语国家文化风俗等内容,帮助小学生拓宽视野。(3)英语绘本中的词汇比较讲究旋律和节奏,可以促使学生在阅读过程中朗朗上口,这也是小学生比较喜欢的一种阅读方式。

2.小学英语绘本选择标准：小学绘本的种类和题材比较多样化,有倡导环境保护的、谈论亲情的、歌颂英雄的、讲述友情的……,基本上绘本的内容涵盖了小学生在成长过程中的方方面面。对于一些优质的绘本,它代表的不仅仅是一种文字的表现形式,还具有非常重要的收藏价值。小学英语在选择绘本过程中不一定要选取最出色的,但是一定要选择最适合小学生成长状况、最能促进小学英语教学效果的版本。一般来说,在选择标准上主要参考以下几点：1)必须符合小学生这一特殊成长时期的理解能力和鉴赏能力。2)蕴含丰富的文化知识,对小学生的智慧能起到良好的启迪作用。3)绘本题材能够激发学生阅读英语的兴趣。4)能够提高小学生看图水平,培养小学生自主阅读能力,绘本中的图画要有一定的教育意义。

二、英语绘本在小学英语教学中的实践应用

1.将绘本中的优质元素与教材中的有效资源相结合,充分发挥绘本辅助教学的优势。

小学英语绘本中的题材非常丰富,作为英语教师,我们要懂得充分利用绘本中的优质资源来为英语课堂教学服务,使得课堂教学内容和英语绘本资源能够相辅相成,共同促进小学英语教学效率的提升。一本优质的英语绘本不但具备简练的文字和良好的排版结构,还需要具备生动、令人遐想的图案。英语绘本中的题材多是以故事的形式出现,在绘本中描述的图片要具备一定的典型性、连续性和情节性,在选择图片的过程中一定要选择与教材内容密切相关的资源。比如,在学习“My face”这一章节时,可以选取相关联的图片进行讲解,如：Small mouth、Blue eyes、The pig nose等等,将五官的形象通过图片生动的展示给小学生,可以给学生以视觉上的冲击力,再加上简单的文字描绘,可以将故事的情节简单的串联起来,帮助学生更加容易的了解故事情节,也在一定程度上激发了学生对英语的学习兴趣,最大限度的发挥了绘本辅助教学的优势。

2.利用绘本中较强的节奏感来培养学生的英语语感,强化学生对词汇的认识。

优质的小学英语绘本中蕴含了丰富的资源,不少内容存在着强烈的韵律感,可以促使学生在阅读英语的过程中产生一种朗朗上口的感觉。这种富含韵律的节奏感,在一定程度上可以帮助学生加深对英语单词的记忆。所以,小学英语教师在开展英语教学的过程中,要充分利用绘本这一优势,引导学生正确联系英语阅读,再加上英语绘本中简单的句型,不断的重复出现,培养有节奏感的旋律,若教学条件允许,教师可以适当搭配相关的音乐辅助,在这样的教学环节下练习英语阅读,小学生可以较快的掌握英语知识。

总之,绘本作为小学英语课堂教学的重要载体,以其生动的图画、简练精妙的语言,为小学生的英语学习带来了巨大的乐趣,不但丰富了英语语言的内涵,还为单调的语言学习融入了新鲜的活力,也为小学英语教学课堂开辟了一个新的天地。

(作者单位：首都师范大学附属小学)

参考文献：

陈丹.经典绘本在小学低段英语教学中的应用.校园英语.2014(18)

褚翠清.小学英语教学中绘本的运用探讨.时代教育.2014(04)

陈莉.经典绘本在小学英语教学中的应用研究.小学时代(教育研究).2015(01)