校企合作视域下开展高职学生就业指导服务的思考

曾竞

摘 要 “校企合作”人才培养模式的深入推进对社会、学校、学生的发展均有重要意义，同时也为高职院校开展学生就业指导服务工作提出了新的要求。高职院校需借助校企合作资源共享和文化交流，积极创新学生就业指导服务机制，指导学生科学规划职业生涯，构建具有职业特色的特色校园文化，突出培养学生的职业可持续发展能力，大力推进学生创新创业指导实践体系建设，为社会源源不断地输送高素质劳动力和高技能人才。

关键词 校企合作 就业指导 高职学生 高职院校

中图分类号：G710 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.07.084

The Thinking of Developing Employment Guidance for Vocational College Students under the Cooperation between Colleges and Enterprises

ZENG Jing

（Guangdong College of Industry and Commerce， Guangzhou， Guangdong 510630）

Abstract The further promotion of talents training pattern is now based on college-enterprise cooperation which is of great significance to the development of society， colleges as well as students. However， it also proposes new requirements for employment guiding service for students in vocational colleges. These colleges can share resources and make cultural exchanges through college-enterprise cooperation. They shall take good chance of this opportunity to innovate the mechanism of employment guidance， help their students make scientific career planning， and create a unique campus culture with vocational characteristics. It is their focus to cultivate a sustainable capacity of students for their professional development. Accordingly， they shall speed up the construction of students pioneering practice system， and foster high skilled labors and high qualified talents for the society.

Key words college-enterprise cooperation; employment guidance; vocational college students; vocational college

随着经济社会的快速发展和高等职业教育的改革，“校企合作、工学结合”的人才培养模式因可创造 “三赢”局面在各高职院校中遍地开花。目前已探索出“订单式”培养、工学交替、“2+1”模式、全方位合作、校企互动及现代学徒制等“校企合作”人才培养模式，其中以订单式培养和“2+1”模式最为常见。①通过校企合作培养机制，一方面，企业为学校创新人才培养计划提供了方向和支持;另一方面，学校也可为企业的发展源源不断地输送技能型和实用型人才。再者，学生也是“校企合作”人才培养模式的受益者，缩短参加工作岗位后的“磨合期”，实现从“校园人”到“企业工作者”的无缝对接。“校企合作”人才培养模式融合了“专业+就业”教育服务，对高职学生的就业过程具有极大地推动作用，同时也对高职传统就业指导服务提出了新的要求。

1 目前高职院校就业指导服务工作的现状

（1）师资薄弱，实践不足。目前“校企合作”模式中，企业方对学生的培养计划多集中在现需岗位工作技能的培训，而缺乏对学生职业发展的规划指导。高职院校中承担职业生涯规划和就业指导任务的大部分是辅导员、思政老师，因缺乏企业实战经验，只能通过课堂教学对学生进行理论性及灌输性指导，不能结合学生个人的专业发展兴趣给予针对性的、长远的指导，使得学生进入工作岗位后适应性差，职业发展迷茫。

（2）重就业率，轻职业发展。以当前高职院校就业指导服务工作来看，工作重点仍在追求毕业生的就业率，忽视了毕业生与工作岗位的匹配度，将毕业生与企业双方劳动合同的签订视为工作终点，对毕业生离校后的后续成长关心不够。这也间接导致了目前高职毕业生就业后跳槽频繁、职业发展缓慢甚至停滞不前。

（3）缺乏创新创业指导。近年来高职毕业生创业已成为新常态就业趋势。但实际上，高职学生的创业现状却不容乐观，大多数学生有创业的意识和想法，却缺乏对创新创业的理性认识、系统规划以及实践技能。这源于就业指导教师在创新创业上的资历有限，校内创业资源和实践基地匮乏，不能给予学生有效的理论指导和完善的实践服务。

2 校企合作背景下开展高职学生就业指导服务工作的建议

（1）借助校企合作，成立“校企就业指导工作室”。在推进“校企合作”的进程中，高职院校应逐渐引导企业参与到学生的就业指导工作中来，增强企业在人才培养过程中的主体作用。通过成立“校企就业指导工作室”，创新就业指导与服务体系建设。在工作室中，由学校老师和企业管理成员共同对学生进行就业指导服务，科学规划就业指导课程。加大企业对学生职业规划的指引，使得职业发展能与技能培训联系在一起。通过引进企业管理人员作为就业指导老师，对高职学生进行职业发展咨询服务，可以帮助学生进一步了解专业需求和发展前景，促使学生明确职业发展目标，提早制定合适、可行的职业发展规划。还可以工作室为依托，在实习、实训、模拟就业的过程中，提高就业能力、职业发展能力、创新创业能力等，促进学生专业能力锻炼和职业能力的协同发展。

（2）校企文化交融，重在提升学生职业素养。校园文化建设对于培养学生的职业能力有着非常重要的作用，直接影响着学生的职业认知、职业情感、职业道德和职业技能等多方面的职业综合素质。然而，目前的高职校园文化比较封闭单一，与市场和企业文化脱节，不符合开放性职业教育的开展要求，不利于学生的职业素养和职业能力的锻炼。在校企合作过程中，高职院校可创新校园文化建设体系，将企业文化融入其中，建设成内涵丰富、极具特色的开放式校园文化。例如，将积极开放的企业文化渗透到学生社团的组建中，举办具有企业特色的校园文化活动。通过实现校园文化和企业文化的有机结合，使学生在参与第二课堂的同时能间接感受到优秀企业文化的理念，并有意识地在校园活动中锻炼自己的团队协作精神、沟通交往技巧、组织管理能力、心理抗压能力等，提高自身职业可持续发展能力，毕业后能更快更好地适应社会环境和工作岗位。

（3）放眼职业未来，培养学生的可持续发展能力。高职教育从本质上而言，就是为设计输送技能型、应用型人才。②高职院校在对学生就业指导服务过程中，除了追求就业率之外，还需注重对学生职业可持续发展能力的培养。职业可持续发展能力包括通用职业能力、初次入职能力、岗位迁移能力、职业拓展能力等多方面，这些都影响着学生未来的职业发展潜力。③学校通过推进“校企合作”深入了解社会、行业、企业的实际需求，针对经济发展方式实时调整就业指导服务方案，帮助学生科学规划职业发展方向，明确学生职业可持续发展能力的培养，助推学生在今后的职业生活中能够紧跟日新月异的社会发展，适应不同的工作岗位，实现自我发展。

（4）转变就业观念，强化对学生创新创业指导服务。在“校企合作”培养模式的背景下，毕业生的就业已不再是高职院校就业指导工作的唯一任务。高职院校指导服务工作需转变就业观念，将培养大学生的创业精神和创业技能作为就业服务的重要目标。积极探索如何利用企业的资源和优势，将对学生创新创业的教育和能力的培养融进“校企合作”体系建设中。健全校企创新创业合作机制，努力建设高素质的“双师型”创业培训教师。在校内老师创业培训资质贫乏的条件下，积极邀请企业高层管理者、社会成功人士开展大学生职业生涯规划和创新创业指导讲座，向学生讲述自身创业经历，分析当前的经济社会大环境，讲解国家创业有关政策，在理论上引导学生正确认识创新创业。在开展校园技能竞赛时，还可邀请企业人员作为评委、导师，科学引导学生主动参与到创新创业大赛、模拟商战、“挑战杯”创业设计大赛等活动中来，在实践中培养学生的创新创业能力。

在校企合作的背景下，高职院校的就业工作应通过不断探索和实践，构建出健全科学的学生就业指导与服务体系，引入企业人员对学生的就业指导服务，有机融合企业文化和校园文化，突出培养学生的职业可持续发展能力，强化学生创新创业知识和技能，促进学生就业和职业生涯发展的有机统一，为学生的职业可持续发展创造良好的条件。

基金项目：2014年广东工贸职业技术学院院级重点专项研究项目“学生职业素养培养的路径与方法研究”（GDGM 2014-ZZ-07）

注释

① 耿炎.用好校企合作模式，真正为学生就业服务的几点探索[J].教育与科技，2014（14）：133.

② 钟莲，陈辉.以就业为导向的高等职业教育中校企合作模式的可持续发展研究[J].职业教育，2014（4）：160-161.

③ 王飞.基于校企合作基础的高职就业指导服务体系建设研究[J].科教导刊，2014（4）：13-23.