论社会体育专业舞蹈教学内容存在的问题与对策

张雪

【摘要】科学合理地设置教学内容，从而在有限的教学时间提高教学质量，是广大教育工作者一直探索的课题。文章结合社会体育专业舞蹈教学内容的实际，分析了其中存在的问题，今儿体育优化的对策与建议，具有重要的现实意义。

【关键词】社会体育 舞蹈教学 问题 对策

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）03-0216-02

社会体育作为近年来我国高校逐步兴起的专业，其课程体系的构建也随之成为研究的热点问题。就体育舞蹈专业而言，其教学内容的设置既不同于体育教育专业，又不能将其他地区的模式照搬，必须结合办学条件、培养目标等各个要素。基于此，笔者就社会体育专业舞蹈教学内容的科学设置问题，做以下探讨。

一、体育专业舞蹈教学内容现存的问题

（一）教学内容的安排

目前，我国高校社会体育专业中舞蹈课程的内容比较复杂，部分高校的课程内容并没有安排理论教学内容，只由教师在实践教学课上补充相关理论知识。在教学内容的安排上极不规范。此外，社会体育专业的学生大多都没有学习过舞蹈基本功，学习较为困难。

（二）教学方法的采用

笔者在调查了几所高校社会体育专业舞蹈实践课程中的教学方法时发现，大多教师在教学过程中都会采用语言法，配合完整分解法直观的示范课堂教学内容。教师在教学的过程中还是习惯使用传统的教学方式进行授课，现代化的反馈教学法、程序教学法、念动教学法却没有得到很好的利用。

（三）考核形式的选择

在笔者调查的几所高校中，对于体育舞蹈的考核形式情况也有些许了解。从调查的情况来看，大多教师会让多名学生同时进行考，以节约考试时间；也有教师采用了学生分组考试法方法；此外，还有教师选择让学生单独进行考试。传统的考试不能教考分离，在考试时，教师很难完全排除个人喜好对学生展开评判，因此评判公正性有待考量；而相比之下比赛形式的考核更能激发学生的积极性，磨练学生的意志，还能体现考试的公平性，但是这种方法却没有得到广泛应用。

（四）师资缺乏

最影响高校体育舞蹈实践课程开展的因素是专业体育舞蹈教师匮乏，而教师的专业技术水平与专业素养是完成教学任务的必要条件。我国体育舞蹈教育的起步较晚，近几年才开始逐渐被體育院校引进，因此体育舞蹈教师的数量非常有限。体育舞蹈课程正在急于开展的过程当中，但是严重缺乏师资力量的问题又无法及时进行解决，因此，必须加强对现有体育舞蹈教师的专业知识培训，统一体育舞蹈教师对于体育舞蹈专业的教学方法与观念，力求尽快提高教师的专业水平。

（五）学生对于体育舞蹈学习意识不强

部分学校对体育舞蹈活动的宣传不到位，体育舞蹈的价值得不到学生的重视，更有学生只是将体育舞蹈活动当做一种休闲娱乐的方式。

二、体育舞蹈实践课程的优化对策

（一）优化体育舞蹈师资队伍

教师在体育舞蹈实践课程中能起到至关重要的作用，因此必须对体育舞蹈教师进行专业化、系统化、科学化的培训工作，建立起一支知识结构统一并能完全掌握体育舞蹈教学方法的专业体育舞蹈教师团队，才能使体育舞蹈实践课程发挥应有的作用。体育舞蹈教师要充分认识到自己在教学中的主导作用，提高自身的教学水平，以掌握教学内容为基础，利用专业化水准教授学生知识。

（二）宣传体育舞蹈活动

学校需要不断组织开展丰富的课外体育舞蹈活动，让学生认识到体育舞蹈的重要性，自觉开展课外体育舞蹈活动。例如有些学校经常开展体育舞蹈竞赛活动，让学生自发学习体育舞蹈，并主动利用课外时间组织舞蹈团队，参与体育舞蹈竞赛，在舞台上全面展示体育舞蹈的魅力。此外，要从根本上改变学生对体育舞蹈的看法，为学生建立良好的学习动机。

（三）改善教学环境

教学环境不仅是影响教学质量与教学效果的直接原因，也能对学生的学习兴趣造成严重影响。因此各高校要注重体育舞蹈实践课程教学环境的改善问题，加大对体育舞蹈课程的扶持力度，给学生一个良好的学习环境。例如，学校可以加大投资力度，将舞蹈教室、音响设备等体育舞蹈教学设施补充完善，整体改善体育教学环境，必要的物质条件能够推动体育舞蹈实践课程教学的不断发展。

（四）规范教材体系

教学中的物质条件不仅包括教学环境，教材更是教师教学的直接依据。选编课程教材是提高体育舞蹈教学质量的重要手段，要加强体育舞蹈的理论研究与教材建设，制定出一套具有基础性、科学性、生活性、普遍性、针对性、现代化等特点的教学大纲才能满足不同学生的需求。

（五）创新教学方法

在体育舞蹈教学过程中，体育舞蹈教师在教学训练中要将教学经验进行系统性的归纳分析，总结出学生需要的教学方式，创造适合年轻人心理特征的教学方法才能激发学生学习的兴趣。在教学的过程中要根据学生的具体情况合理的选择教学手段，尽可能采用现代教学方式吸引学生的注意。

参考文献：

[1]李龙正.体育课程资源的分类研究[J].北京体育大学学报.2006（03）

[2]赵颖.高校“校本体育舞蹈课程”开发的必要性与可行性[J].理工高教研究.2008（02）