小议如何有效提升高中学生的英语综合素质

田宇

【摘    要】随着社会的不断发展，对学生的英语能力提出了新的要求，只有具备较高英语综合素质的人才，才能更好地适应现代社会发展的需要。教师在教学的过程中应该对提升学生的英语综合素质引起重视。

【关键词】高中英语  综合素质  学习兴趣  教学方法  实践

中图分类号：G4    文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.01.088

高中阶段是对学生进行英语教学的关键时期，也是提升学生英语综合素质的关键时期，教师一定要以新的教学理念为指导，把握好课堂教学的每一环节培养学生的英语综合素质。较之于传统的英语教学而言，想要有效提升学生的英语综合素质，需要教师付出更多的努力，同时也需要教师不断的提升自身的综合素质，为学生提供更加有效的指导。本文结合实际的教学经验，就通过高中英语课堂教学培养学生的英语综合素质展开论述。

一、提升英语教师的综合素质

新时期想要有效促进学生英语素质的全面提升，首先要有一个高素质的教师队伍做保障，只有教师的英语综合素质得到了有效提升，才能为学生提供更好的指导。然而就目前高中英语教师的综合素质而言，需要进一步提升。很多英语教师的应试教育能力比较强，但是在提升学生英语综合素质方面不仅缺乏经验，而且能力也存在一定的不足。因此本人认为应该从以下两个方面提高英语教师的综合素质。

第一，更新教师的教学观念。新时期要求提升教师的英语综合素质，而教师对学生英语综合素质的提升产生重要影响，只有教师对学生进行正确的引导，学生的英语综合素质才可能得到有效提升，因此，教师要积极的学习新的英语教学指导思想，在新的教学理念的指导下开展教学工作。第二，教师不断提升自身的专业技能。想要有效提升学生的英语综合素质，教师的专业技能也要进一步提升。英语教师虽然都接受过专业的英语教学训练，但是根据调查发现，很多英语教师的听力能力与口语交际能力都需要得到进一步的提升，因此，教师在教学的同时也要注重自身的学习，真正做到教学相长。

二、培养学生提升自身英语综合素质的意识

为了使高中学生的英语综合素质得到有效提升，不仅需要教师做出多方面的努力，学生对提升自身英语综合素质的重要性也要有正确的认识。高考只考察学生的阅读能力与写作能力，因此学生为了在高考中取得优秀的成绩，将注意力集中于提升自身的阅读能力与写作能力，而对听力能力与口语交际能力没有引起重视。教师应该通过以下两个方面转变学生传统的英语理念，树立正确的英语学习理念。一方面，从社会发展的角度引导学生树立正确的英语学习理念。教师应该让学生明白，现代社会更注重学生的英语实际应用能力，只有有了较强的英语实际应用能力，才能解决生活、学习与工作中遇到的各种问题。另一方面，通过高考改革形势引导学生提升自身的英语综合素质。随着高考改革新方案的出台，将听力与口语考试纳入了考试范围，因此，学生只有注重提升自身的英语综合素质，才能在高考中取得优异的成绩。

三、通过培养学生的英语学习兴趣提升学生的英语综合素质

听、说、读、写是英语学科的四大构成板块，而在传统教学中，学生基本上只进行读与写的训练，因此，较之于现代教学要求提升学生的英语综合素质而言，学生的学习负担较小。新时期要求提升学生的多种英语能力，这在一定程度上无疑也增加了学生的学习负担，因此，为了更好的引导学生进行英语学习，就需要教师能够有效培养学生的英语学习兴趣，在兴趣的引导下使学生更好的进行英语学习。那么教师该如何有效的培养学生的英语学习兴趣呢？营造一个良好的英语课堂教学环境，对培养学生的英语学习兴趣具有重要意义。英语作为一门语言，学生只有在轻松愉悦的环境中才能发挥更大的想象力，尤其要提升学生的口语与听力能力，更需要学生能够敢说，轻松愉悦的课堂教学环境能够使学生真正的成为课堂教学的主人，积极的对英语知识进行应用，学生的英语综合素质自然能够得到有效提升，学生的英语学习兴趣也会越来越浓厚。

四、将有效的教学方法运用于课堂教学

为了有效提升学生的英语综合素质，就要求教师在教学的过程中，能够将多种多样的教学方法运用于课堂教学。不同的教学方法能够产生不同的教学目的，因此，在对学生进行听、说、读、写这四个知识板块教学的过程中，教师应该采用与相关知识板块相适合的教学方法。例如：在进行听力教学的过程中，本人经常让学生进行自主学习，因为学生听力能力的提升主要依靠自身的努力，教师只能对学生进行有效学习方法与技巧的引导，而学生只有在正确学习方法与技巧的引导下不断练习，听力能力才能上升到一个新的台阶。为了提升学生的口语交际能力，本人在课堂教学的过程中积极的与学生进行互动，在鼓励学生大声说出来的勇气时，也有效提升了学生的口语能力。当然教师在将多种多样的教学方法运用于课堂教学的过程中，首先应该对多种多样的教学方法有深刻的了解，并在实际的教学中能够进行灵活的运用，这样才能收到好的教学效果。如果教师在教学的过程中不能对多种教学方法进行灵活运用，那么，即使生硬的将多种教学方法运用于课堂教学，也难以达到预期的教学效果。

五、通过实践提升学生的英语综合素质

通过英语课堂教学有效提升学生的英语综合素质虽然是现代教学的一个重要指导思想，但是学生想要学好英语这门语言，仅仅依靠课堂教学40来分钟是远远不够的，必须将学生的英语学习拓展到课外，这样课内英语学习与课外英语学习相呼应，才能真正达到提高英语课堂教学有效性的目的。传统教学中教师为了提高学生的英语成绩，多让学生做英语题目或进行写作练习，而为了有效提升学生的英语综合素质不仅要求学生进行相关的阅读与寫作练习，同时还要求学生进行听力与口语交际的练习。实际上提高学生的听力能力的过程与提升学生的口语交际能力的过程可以同步进行，而想要提升学生的这两种能力，最有效的方法就是为学生创造真实的交际情境，使学生在真实的情境中进行锻炼。为了给学生创造更多在真实情境中进行沟通与交流的机会，从教师的角度来讲，要为学生创造更多进行交际的机会，从学校来讲，学校要积极的组织一些有助于学生进行口语交际的活动。从学生的角度来讲，学生要有效把握每一个进行口语交际的机会。

本文对新时期如何有效促进学生英语综合素质的发展展开了论述。只有教师对促进学生英语综合素质的提升引起高度重视，才能为学生英语综合素质的提升提供保障，通过学生和老师的共同努力，学生英语综合素质才能真正上升到一个新的台阶。