小学数学教材改革的探索

赵建伟

摘 要：数学教材的改革是提升数学教学的关键和保障。根据小学数学教材的实际情况进行深入分析，对新课改模式中小学数学的发展状况提出相关的解决措施。

关键词：创新能力；实际生活；实践活动

随着新课程改革的不断深入，小学数学教材也进行了调整，更加注重培养学生的学习能力。小学数学教材在调整过程中还存在很多不足，在以后的实际教学中要不断完善和加强，进一步提高学生的学习能力。

一、小学数学教材改革方向

小学数学教学能够有效锻炼学生的思维能力，为学生以后的数学学习奠定了坚实的基础。小学数学教材是对数学教育目标的反映，最近几年，小学数学教材也进行了不断变革。小学数学教材在提升学生思维能力和处理实际问题方面发挥了重要的作用。现在小学数学教材的构建主要从以下几个方面入手：

1.加强小学数学教材中对于创新能力的培养

随着新课程改革的不断深入，加强学生的创新能力十分必要，现在的苏教版小学数学教材在编写过程中也更加注重对创新能力的加强，在教材编排中加入一些增强学生创新能力的内容。例如，在课本的编写中加入了一些选作题或是智力游戏等，这些问题的构建可以进一步加强学生的创新能力，锻炼学生的思维能力。在教授“异分母分数加减法”的时候，老师创建情景教学，举出相关的例子，让学生不断进行思考和实验，老师进行适当指引。通过计算异分母和同分母的加减法中找到规律，从而起到提升学生思维能力的作用。

2.小学数学教材进一步加强学生处理实际问题的能力

现在的小学数学教材中增加了许多和实际生活有关的知识，进一步提升了学生处理实际问题的能力。学生把书本中的知识运用到实际生活中，帮助处理实际问题。例如，学习克和千克的知识时，老师可以让学生自己去处理下面的问题：节日的时候，小明和妈妈去市场上买了一些食品。买了600克糖果，1千克花生和1000克瓜子，糖果4元/500克，花生5元/600克，瓜子6元/500克。那么大约需要支付多少钱？这个问题联系了学生的实际，让学生产生了想要去处理问题的冲动。

3.小学数学教材要更注重课本联系实际

小学数学中的课本知识和实际生活相融合是现在小学数学教材改革的主要目标，小学数学教材的主要目的是为了更好地处理生活中的实际问题。把课本知识和实际生活联系在一起，把实际生活的素材融合到教材中。例如，苏教版数学课本在讲解“时、分、秒”的时候，教材的例子可以引用学生在课前看时钟的画面，让学生回答上课的时间，并且询问学生通过什么途径得知，把学习和生活结合起来。

二、小学数学教材改革措施

小学数学是学生锻炼思维能力的关键，在现在的学校教学中占据了十分重要的地位。最近几年小学数学教材通过不断变革，使教材和实际更加有效地融合在一起。现在的小学数学教材变革能够有效提升学生的思维能力、创造力和处理生活问题的能力。现在的小学数学教材和过去进行比较有明显的不同，但还是存在很多不足，提高教材的水平，为小学生的数学学习提供了强有力的支持。

1.与实际生活相融合

小学数学在小学课程中占据了十分重要的地位，不仅要给学生传授一些简单的数学知识，还要教会学生把书本中的知识合理运用到实际生活中，从而更好地实现数学教学的目的。把小学数学知识和实际生活融合在一起，能够有效加强学生处理实际问题的能力，增强学生的学习热情和积极性。随着新课程改革的不断深入，数学课程也要不断加强培养学生处理实际问题的能力，在教材编写过程中不断提升学生处理实际问题的能力。

2.把握知识的整体性

数学知识和其他学科知识之间关系密切，在对小学数学教材进行编写的时候，要注重把握课本知识的整体性。小学数学知识是学生进行数学学习的基础，也是培养学生良好学习习惯的开始，在其他学科中也要注意增强课本知识的整体性。而且，在对小学数学知识进行学习的过程中，也能很好地启发学生去处理相关学科的问题。在对教材进行编写的时候，要从整体角度来把握数学内容和各门学科之间的关系，这样不但可以增强学生学习数学的积极性，还能有效地促进学生对其他学科的学习。

3.教材中添加更多的实践活动

在新课程改革的环境中，要更加注重学生的实践性。数学知识和学生的实践活动具有密切关系，对数学知识的学习是为了更好地处理实际问题。但是现在小学数学教材中缺少许多针对学生实践能力和动手能力的训练，所以在对数学教材进行编写的时候需要适当增加一些实践活动的内容，从而进一步提升学生的实践能力。实践活动不但可以把学生所学的数学知识运用到实际生活中，还可以增强学生的实践能力和创新能力。在新课程改革的过程中，要加强培养学生的动手操作能力和创新性。增加数学实践活动，也可以大大提升学生的实际操作能力，而且也有助于学生更好地处理实际生活问题。

小学数学是学生进行知识学习的开始，也是一门基础性的课程，对于培养学生的学习习惯有着重要作用。在新课改的环境中，小学数学教材的内容安排也进行了适当调整，现在小学数学教材把更多把关注力放在培养学生的实践能力方面，教材内容和实际生活有着密切联系。所以在新课改中，要不断提升学生的动手操作能力和实践能力，在对小学数学教材进行编写的时候，也要更加注重培养学生的动手操作能力，大大提高小学数学教学的课堂质量。

参考文献：

[1]钟红丽，汤强.小学数学教材问题及对策[J].数学学习与研究，2014.

[2]李秀娟.小学数学计算也能兴趣盎然[J].现代阅读：教育版，2012.

编辑 孙玲娟