如何充分运用远程教育资源提高教育教学质量

蒋孝银

摘 要：远程教育是信息时代的产物，随着科学技术的进步和现代远程教育的普及，以及课程改革发展的需要，广大教师必须学会有效运用远程教育资源提高教育教学质量，充分发挥远程教育资源的作用。

关键词：有效运用；教学质量；远程教育资源

远程教育是信息时代的产物，但远程教育对大多数老师来说还是一个新生事物，如何有效运用远程教育资源提高教育教学质量，充分发挥远程教育资源的作用，是目前摆在广大教师面前的最大难题，结合这几年来我校教师运用远程教育的实际情况和遇到的问题，浅谈几点建议。

一、转变教师观念，加强对远程教育的认识

作为21世纪的教师，首先要求转变传统教育观念。好课堂的标准不再是看教师是否讲得好，也不是看教师演得好，更不是看教师在公开课或者教研课把课堂“秀”得怎么样，而是要看学生是否积极主动地参与学习。

我们县地处西部农村地区，教学条件、教育资源、教师教学水平和教学质量等方面都落后于东部发达地区，通过现代远程教育可以实现优质教育资源共享，可以缩小与东部教育的差距，一提到发展现代信息技术教育，有一部分教师又走进信息技术教育的误区，过分依赖信息技术教学，很多老师认为信息时代的多媒体课堂教学就是要把课件做得非常好，花样越多越好，一堂课都不用传统的粉笔和黑板，但教学效果并不一定理想。要提高教育教学质量，首先要解决的是教师对远程教育的正确认识，让每一位教师都能更深入地了解远程教育，自觉地学习和利用远程教育资源。

二、加强领导，责任落实，建立健全制度

远程教育对提高农村教育教学质量有着重要的意义，由于各种条件和因素的制约，远程教学设备在许多学校基本上属于学校装饰品，仅在公开课、教研课中用一用，大多数教师还不能运用远程教育资源，所以学校领导首先要转变教育观念，重视远程教育工作，要加强对远程教育工作的领导和管理，把远程教育纳入学校工作计划中，其次要建立一套完整的远程教育资源运用管理制度，这样才能保证教师在自己的教育教学工作中自觉应用现代远程教育的设备与资源。

总之，我县教师只要能熟练掌握运用远程教育资源，实现教育资源优势互补，服务教育教学，才能真正发挥远教资源的最大效益，让这个惠及万千农村中小学教育的希望工程落到实处，以提高教育教学质量。

编辑 谢尾合