有效衔接 贵在互动

邱国琴

摘 要：“幼小衔接”是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接，是儿童结束以游戏为主的学龄前生活，走上以学习为主的正规学习生活的过渡。那么如何让孩子能愉快地过渡到小学生活呢？要做好家、园、校的三维互动，才能促进他们之间的合作和教育，做到有效衔接。

关键词：幼小衔接；互动；幼儿园；小学；家庭

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园以家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”关于幼小衔接，专家已作了大量的研究，也取得了一定的成效。科学正确的幼小衔接，它能帮助孩子适应小学生活，健康、快乐、自信地走上以学习为主的正规渠道。

随着教育改革的不断深入，孩子的学习从被动到主动；教师从制订的课程计划到选择课程；家长从监督者变成了合作者、支持者。这一切的一切都离不开现在的教育理念，孩子、老师、家长都是密切联系着的，他们之间还存在着相互合作，谁也离不开谁，这是多么的和谐，像一首美妙而又动听的乐曲。

一、互动站一：幼儿园与小学的合作

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园教育要与小学教育相互衔接”。作为幼儿教师，首先要为孩子入小学做好充分的准备，其次是帮助孩子实现身心健康，最后为孩子减压入小学的不适应。

1.小学老师参观幼儿园达成共识

幼小衔接是件非常重要而又关键的事情，幼儿园教师与小学教师之间有了互动，才能促进孩子能更快地适应小学生活。因此，可邀请小学老师来幼儿园参观，让他们也了解孩子目前的学习生活状态，在互动中，我们必须与小学教师达成共识，如，在时间上的互相靠拢；在学习习惯和常规要求上互相衔接；在生活自理方面的一些过渡等，这样才能帮助幼儿尽快融入小学生活。

2.参观小学，体验生活

进入小学是每个孩子梦寐以求的生活，但总会有一些担心。因此，我们应该利用幼儿园外部的资源，让孩子参观体验，不仅可以排除了进入小学的担忧，而且还可以提前熟悉小学的生活。

在进入小学参观前，我们要收集孩子们担心或焦虑的问题，如孩子们担心小学的老师很凶；担心小学没有游戏玩；担心小学有家庭作业等，我们和孩子带着这份担心从幼儿园出发，来到了小学。首先应让孩子们观看小学生上课的样子，其次欣赏他们的作品，再次参观实验室、音乐室等地方，最后引导孩子们与小学生之间的互动，把事先准备好的问题与小学生进行互动，让幼儿真真正正地了解小学生活，避免了幼儿进入小学的担心。

3.创设情境，模拟小学课堂

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：环境是重要的教育资源，应通过创设并有效地利用环境来促进幼儿的发展。

参观回来后，我们可利用环境创设“模拟小课堂”，把平时学的内容根据不同领域进行了分类，并制作了课程表；鼓励孩子每天背着书包早早地入园，并学着自己整理书包；上课时提醒孩子坐姿要端正，认真听讲，大声地回答提问等，逐渐帮助孩子改正一些不良的习惯。与孩子进行互动，让幼儿成为活动的主人，并接纳孩子的想法，支持他们去探索发现，从而更深入地适应小学生活。

二、互动站二：幼儿园与家庭的合作

孩子的发展离不开家庭和幼儿园的教育，家庭是幼儿人生的“第一所学校”。所以，我们要充分利用家长资源，才能促进家园的互动。

1.开启家长助教模式

家长资源不可多得，我们应好好地挖掘和利用，对孩子来说，直接获得比间接获得还要好。因为孩子的亲身感受，才能使孩子获得事半功倍的效果。我们可以请一位在小学任教的或者是懂教育的家长来幼儿园，根据小学上课模式，给孩子们上课，亲手教孩子们正确的坐姿和握笔姿势，在与孩子的互动中，感受小学生上课与幼儿园上课不同的地方。

2.转变家长教育观念

家长是孩子进入小学生活的关键人物，是幼儿园教育和学校教育都无法替代的。大班的孩子们马上就要进入小学生活了，家长们都非常的担忧，自己的孩子进入小学后的不适应。作为懂教育的老师来说，相伴三年，最后只能为家长做一些辅导性的推手，可以请资深老师为家长们作“专家谈幼小衔接”的讲座。针对幼小学习生活的不同，为家长设计一份幼儿园与小学生活这两个阶段之间的对比表，深入地分析幼小衔接中存在的各种细微问题，并从激发入学动机、培养学习能力、交际能力等方面进行讲授，让家长树立正确的教育理念。最后，还可以成立“家庭互助小组”，体现家长之间的有效互动，也有助于家长有效指导孩子尽快适应小学生活。

每次培训结束后总有家长们说：“通过听专家讲座，我才知道应该给孩子创造良好的家庭教育环境，才能促进孩子各方面的进步。”从家长的讲话中让我感受到了旧观念的转变，体现出了家长之间的有效互动。

由此可见，幼儿园是桥，家长是载着孩子的车，学校是引领孩子前进的启明星，要让孩子健康、快乐、自信地成长，成功做到幼小有效衔接，它们之间存在着密切的联系。

参考文献：

[1]杨明明.幼小衔接，习惯很重要[N].浙江经济报，2003-11-7.

[2]朱碧莲.浅谈幼小衔接教育的一些思考[J].福建阅研，2006.

[3]郑立华.家长在幼儿园和小学衔接中的作用.教育评论，2007.

编辑 鲁翠红