高中语文阅读教学中的价值观教育研究

崔秀红

【摘 要】语文教学一直在我国教育体系中占有重要地位，阅读教学是语文教学的重要组成部分。语文阅读教学过程不单纯是获取知识的途径，在提高学生素养，培养学生人生观和价值观方面具有不可替代的作用。目前在高中语文阅读教育中仍存有不足之处，以致阅读教学没有完全体现出它真正的教育意义。

【关键词】高中语文;阅读教学;价值观教育

价值观是一种对实现自身价值的正确认识。随着社会发展，生活水平的提高，人们的价值观也会有所改变，部分人甚至出现扭曲的情况，忽略了人本道德。而高中语文阅读教育过程，是培养学生正确价值观的最佳阶段和主要途径，因而，要加强语文阅读教育，让学生学会如何抵制不良风气，帮助学生养成正确的人生价值观。本文针对高中语文阅读教学实践的现状及不足展开分析探讨，希望为以后学生的价值观教育有所帮助。

一、价值观的教育意义

价值观教育内容是，教师站在人文主义的角度上，引导学生学会用正确的观念评判周围的事情，让其明白事物的客观价值所在。

将价值观教育合理的融入高中语文阅读教学中，可以正确塑造学生人格，同时又可以促进语文教学体系的完善。高中生是即将从青年步入成人的主要阶段，在时代思想的影响下，内心都想作为国家之栋材，贡献于社会，但很多时候又会对人生之路感到迷茫。将价值观教育贯穿于高中语文阅读教学，可以有效地为学生扫除人生之路的迷茫感，引导学生形成正确的人生观和价值观，并收获了语文知识。

二、高中语文阅读教学价值观教育的不足之处

1.部分教师仍停留在传统教育观念上

高中语文阅读教学的目标是，以学生做为教学主体，以培养学生个性为主，并要关注学生的成长及发展。但是，在现在的语文阅读教育中部分教师受传统教育观念影响，仍以灌输模式教学，以应试为最终目标，教学中忽略了学生的内心思想。使语文教学中不能真正体现出学生的主体地位，难以做到因材施教的教学模式，对学生的个性培养有所欠缺。

2.教师的职业素养不够全面

教师的职业素养可以无形中熏陶学生、感染学生和带动学生，在对学生道德情感、价值观方面的养成都有重要作用。尤其是在新课改的背景下，很多教师的职业素养还需有所提升，特别是在教学过程中的行为缺乏表率作用，不能做到准确的引导学生，更不利于学生的价值观教育。

3.教学形式比较单一

俗话说“好记性不如烂笔头”，意思就是在阅读文章时，将重要知识用笔记录下来，能更迅速，更扎实的掌握知识。但在当今阅读教学中，只依靠阅读教学方式，缺乏读写结合的教学方式，这会很大程度上影响学生价值观教育的教学效果。

三、提高高中语文阅读教学中价值观教育教学质量的策略

1.因材施教，加强学生的个性培养

从学生角度来说，各个学生都拥有自己独特的情感经历和成长经历，因此思想、特点、性格也就各不相同。所以教师要进行深入了解，尊重个体差异，做到因材施教。例如：在人教版教材中有一篇《装在套子里的人》，对于性格孤僻，胆小的学生，让其多多阅读此文，并为其讲解主人公的思想误;针对于思想消极、浪费时间的学生，让其每天都阅读海伦。针对不同的学生就需要具有多样性的语文教学，便于每个学生都可以自信的成长，有助于所有学生在价值观方面都可以得到更好的培养。

2.加强教师职业素质的培养

学生在高中时代对知识和社会价值都有一定的渴望，这期间教师自身的职业素养及价值观可以直接或间接的影响学生。语文教师的价值观会在阅读教学中有所显示，会影响到学生价值观的判定和选择。在语文阅读教学中会经常涉及到价值观教育。例如人教版教材中，在《烛之武退秦师》里烛之武的仁义和勇敢;在《勾践灭吴》一文中，勾践卧薪尝胆所体现出的毅力;《归园田居》里陶渊明的淡泊名利等。在教学中，教师应对文中内容、人物追求等进行分析与判断，再将积极、准确的信息植入到学生思想之中。因而，提高教师的职业素养和价值观，会更好地引导学生树立正确价值观。

3.实行读写教育方式相结合

教师在阅读教学的同时加强学生在写作方面的训练，以此对学生价值观教育进行深化。阅读是写作的基础教学，写作是阅读的展示途径，二者相辅相成。通过写作过程中，教師可以更深刻的了解学生当时的价值观取向，便于教师对学生所树立的价值观进行鼓励或及时修正。例如：如果在学生的写作中表露出抱怨，愤怒等情绪，教师就要和学生及时沟通，对其思想进行引导或纠正。可以参照人教版教材中，《沁园春.长沙》里毛泽东在人生道路上数不尽的打击，看到了社会被一种政治所扭曲，因此诗中抒发了强烈不满，可他对国家的眷恋仍不改初衷。为学生讲解，安排书写读后感，再进行评价、引导，为学生找回正确的价值观。

四、结束语

高中时代是学生价值观教育的关键时期，而语文阅读教育是价值观教育的有效途径。教师在教学过程中应将教育方法和学生个人特点相结合，帮助其形成客观准确的评判事物标准，让学生价值观在语文阅读教学中得到更好的教育，以达到学生身心健康成长的目的。

参考文献：

[1]李小康.高中语文阅读教学中的德育渗透艺术[D].内蒙古师范大学，2012

[2]付翠云.高中语文阅读教学的人文性探索[J].中学语文：下旬，2012（1）