论新时期高校学生社团思想政治教育的实效性

【摘 要】高校学生社团是学生的主要活动形式，学生社团对于培养学生的综合素质具有重要的意义。同时，对社团进行思想政治教育也是高校对学生实施思想政治教育的一大手段之一。本文将着重探讨在新时期的背景之下，如何加强高校学生社团思想政治教育的实效性。

【关键词】新时期；高校；学生社团；思想政治教育

高校思想政治教育工作是高校育人工作的重要组成部分，传统的思想政治教育方式方法已不能适应新时期时代发展的要求。当前高校思想政治工作者需要从现实出发，对各种影响和制约大学生思想健康发展的因素进行认真反思，积极探索并总结高校思想政治教育的新办法，不断加强和改进高校思想政治教育工作，以增强新时期高校思想政治教育实效性。

一、新时期加强大学生思想政治工作的必要性

近几年来，我国经济飞速发展，人民生活水平不断提高，但是不容忽视的问题是，伴随着人民物质生活获得极大满足，在社会上也同时出现了贪污腐败、“拜金主义”等不良现象，对生活在大学里的大学生必然产生极大的负面影响，现阶段一定范围内一定程度上的模糊的舆论导向，对部分大学生的人生观、世界观和内心世界的发展也同时产生了不良影响。当前困扰部分大学生的问题主要有以下两个：

首先，部分大学生对改革深层次的疑虑与隐忧有所增加。与改革的成就相伴的是收入两级分化、失业下岗、竞争失序等不良现象的增多，这直接导致部分大学生对改革负面评价的增加，并产生一些深层次的隐忧，因而对改革的前景持观望和说不清的态度，甚至有的大学生认为前途渺茫。

其次，社会公德状况不尽如人意，并存在许多新的道德困惑。部分大学生对公德赋予了很高的价值，强烈要求改善社会公德，但对自身的道德实践却缺乏同样严格的要求，对现实中反道德行为标准表现出无可奈何、默认，甚至主动接受。加上由于社会对一些现象不能做出明确的道德评判，直接影响部分大学生行为的选择和道德的困惑。第三，理想信念与困惑并存。相当一部分大学生，不能找到马克思主义与邓小平理论的内在联系。在思想意识领域，近年来流行的“淡化理想”、“拒绝崇高”、“告别主义”，“改变话语”等思潮，对青年也有不可忽视的影响。

二、增强高校学生社团思想政治教育实效性的途径

1.强化主体意识

学生社团一般不可能具有完整意义上的独立性，它不是纯粹的民间组织，具有双重身份，既受到校团委又受社团机制本身双重支配的组织，那么对学生社团的思想政治教育就必须考虑它的双重身份。校团委的思想政治教育一般是以建立规章制度为切入点，强调对社团各种行为的规范和控制"在以规章制度作为构架的教育中，教育者往往不自觉地把教育对象视为一个静态的、可控的封闭系统，忽视了环境的复杂性和特殊性。思想政治教育等同于计划、组织、指挥、协调和控制的过程。因此，高校学生社团在思想政治教育过程中，既要增强教育者的主体地位，又要增强学生社团成员的主人翁意识；既要从学生社团成员的兴趣出发，符合国家政策的需求，充分得到广大社团成员的支持与认可，又要克服传统社团成员教育中所暴露出来的被动地位，明确思想政治教育在社团教育中的主体地位。只有这样，才能很好地强化这个双重身份的组织的主体意识。另外，要强化这种主体意识，我们还必须认识到学生社团教育的对象是有比较成熟思想的人，但又具有不同于其它教育的特殊性，那就是学生社团教育的对象是有血有肉的！具有政治思想、具有独立人格、主动性、能动性的达到法定年龄的人。思想政治教育必须围绕激发和调动社团成员的能动性，尊重和发扬社团成员的主体性出发，才能为学生社团建立一个具有自我免疫、自动修复的社团组织。

2.规范教育制度

学生社团采取一种内在的柔性约束力与驱动力的特殊教育方式，在其教育过程的内在机制上具有鲜明的时代特征。一般来说，高校学生社团组织者与社团成员之间的心理、认知、价值取向是相互影响，其行为也是相互关联的。学生社团的文化氛围、精神气候对社团成员具有明显的心理影响和行为规范作用。社团成员通过对他人的心理行为和学生社团的精神环境的觉察和认识，而改变自己的思想观念，调整自己的思想行为"要对学生社团进行规范化的教育，关键是教育制度要规范化，规范化的教育制度主要来源于社团成员对其价值取向的认可，而社团成员的思想价值判断有时脱离实际情况，就很难抵御西方敌对势力对我国高校学生社团的破坏。因此，要加强学生社团教育制度的规范化，就要充分体现人的价值，要求学生社团必须树立起系统的思想政治价值观念体系。在对人的本质特性准确把握的基础上，通过确立一整套符合时代的思想价值体系，来引导学生社团的行为意志。任何一个社团的教育制度，一般由规范性的标准、流程或程序以及规则性的控制、检查、奖惩等因素组合而成。我们必须明白，规范化地实施社团教育制度是需要规范性的环境或条件，教育就是一种思想活动过程，它始终融入学生社团的各个环节，教育就是协调，它贯穿于学生社团教育的整个过程，教育的本质就是行动与实践，所以在学生社团思想政治教育中，要认真编制好规范的教育制度。另外，教育制度规范化的关键就是要学生社团有合理的教育考核体系，在具体的教育考核中不能陷入形式化和指标化，为了使考核更加科学和富有成效，应努力坚持具体问题具体分析的原则，有针对性地对不同类型的学生社团采用不同的考核指标。还应坚持将社团领导人和社团教育者的工作纳入考核的范围，使其更负责任感与使命感。

3.科学引导实践

学生社团由于具有较强的思想政治性，其教育必须与学校德育目标相结合、与国家政治发展形势相结合、与“两课”教师相结合。通过这些有效结合使学生社团的教育始终服务于学生政治修养的提高，服务于学生思想政治科学化的培养，从而造就一批政治坚定、思想敏锐、理论功底扎实、富有科学态度的思想政治教育科学化的学生社团。社团思想政治教育科学化先要进行学生社团教育质量的创新，打造政治思想过硬的社团，实施名牌战略，利用社团自身的优势，在完善社团常规活动的基础上，创造性的举办适合学生社团成员发展的富有时代特色的活动，并将这些活动持续下去，树立社团品牌效应，来强化与扩大社团政治思想的影响力。社团思想政治教育科学化再要使教育平台科学化，当前学生参与社团的动机更加务实，且希望能够通过参加社团组织，扩大眼界、开阔视野，为了能更好地满足社团成员的需求，学生社团应该主动扩大社团思想政治教育的视野，使社团的思想政治教育能够真正地让学生接受。一般而言，高校学生社团应努力搭建良好的思想政治平台，不同社团具有不同的优势和风格，学生社团作为校级学生组织可与校内或其它高校的学生社团开展一定的思想交流，合理地搭建好政治思想的学术平台，学生社团应加强学术建设，提高学术档次，使其真正成为促进学生成长成才的好组织。

四、结语

新时期，高校思想政治教育既要坚持长期实践中积累起来的宝贵经验和被实践证明是正确的重要原则，又要根据社会进步和时代发展的要求，紧密结合大学生思想实际进行总结和创新，确保思想政治教育成效，培养出高质量人才，推动我国构建社会主义和谐社会宏伟目标的实现。

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作者简介：

陈芳芳，（1986.5～ ），女，河南汝州人，助教，硕士.研究方向：主要从事思想政治教育及学生管理工作。