少儿美术培训对孩子审美情趣的培养

王静

摘 要：21世纪对青少年的培养要求是培养有思想、有道德、有文化、有纪律的德智体美劳全面发展的人才，其中培养孩子的审美能力是对孩子心理健康成长的有力保障，也能体现社会文化的价值所在。少儿美术培训对培养孩子的审美情趣有很大帮助，能在视觉上给孩子以美的体验，孩子在观察实物时锻炼孩子的审美能力。

关键词：少儿；美术培训；审美情趣；培养

美术是一种集思想灵感、内心情感、视觉美感于一体的艺术。可以丰富学生的感情世界，美术更以其色彩冲击着孩子的视觉神经，使孩子在心灵升华的同时感受视觉上的美的享受。美术作为一种空灵的艺术，不仅可以陶冶身心，还能够提升孩子的艺术素养，在学习美术技能的过程中掌握美术要领，在技能方法上受到锻炼，甚至有可能在正迁移的作用下，学习其他事物的本领也跟着增强，整体智力水平得以提高。

一、现代美术培训中面临的问题及应对措施

现代少儿美术培训中仍然存在着许多不能与时俱进、应付敷衍的问题。例如，有些美术教师太过看重对学生美术技能的培养，而对开启学生的创造能力方面启发不够，不利于孩子更深入地感受艺术的魅力，使学生停留在会画画的基础上不思前进，对学生学习不负责任，在授课当中有些美术教师总是觉得美术课不重要，上课不认真讲课，發给学生一些样本让学生照着画的现象屡禁不止。

针对这些现象，我认为首先要做的就是对教师的教学素养要有整体的培训，要提升学生的艺术素养，培养学生的审美情趣，首先教师应该具备相当的艺术素养和较高的审美情趣，只有这样，才能更好地完成教书育人的使命。

二、利用美术培训提升孩子审美情趣的措施

首先，兴趣是最好的教师，要在选择美术素材上下工夫。教师要注意在平时多观察了解学生的兴趣所在，在美术课上介绍那些与生活相关的、学生喜闻乐见的素材作为美术欣赏以及创作的主要素材。其次，教师要在美术课上给学生欣赏优美画作，轻松的课堂环境，使学生畅所欲言。最后，还要对学生的言论有引导性的意见，引导学生在学习美术的过程中形成正确的审美思路，发现美，感受美，创作美，提高学生的审美情趣。

总而言之，在少儿美术培训过程中，教师不仅要传授学生美术技能，还要培养学生的审美能力，只要教师积极引导，勇于担负责任，那么，少儿美术培训定会对学生审美情趣的培养大有裨益。

参考文献：

李端.少儿美术培训对其审美情趣的培养[J].神州，2012（04）.