初中物理生活化教学实践

刘武松

摘 要：物理是需要通过大量的实验与观察进行论证的科目，同样，物理中的大多数理论都是来源于生活，这就要求学生在学习中要多和生活中的现象相结合。教学中，教师要善于将生活因素与教学的结合，从学生的立场进行教学实践，使学生对物理知识有更好的理解和运用。

关键词：初中物理；生活化；有效性

生活化教学是一种非常有效的教学方式，能够有效地从学生的角度进行教学，让学生更好地理解知识。初中物理的大多理论都是来自生活，但是教材上的内容却相对的比较抽象，使学生在学习中对物理知识有些懵懵懂懂，但是教师通过将生活中出现的场景与学生的学习相联系，让学生对物理的学习也会更加的有热情，有信心。本文主要阐述了物理教學中生活化教学方式的措施和实践应用。

一、生活化教学的具体措施

物理知识来源于生活，同时也为生活服务着，在教师的教学中，要善于用一些生活化的场景对学生进行教学，使学生能够有效地学习物理知识。教师在运用生活化教学中要注意结合教材，以教材为依据，将教材与生活相联系，教师可以搜集一些比较生活化的资料或者将教材中出现的比较抽象难懂的案例，用一些学生比较了解的东西进行替换，使学生对这些抽象的物理知识更加能够理解和接受。同样，在教学中引入生活化元素的过程也是非常重要的，一个合理有效的引入，会激发学生学习的热情和兴趣，让学生能够更好地接受物理知识，达到教学的目的。

二、生活化教学的实践应用

在初中物理教学中，生活化教学是一种非常有效的教学方式，能够有效的帮助学生学习物理知识，提高教学的有效性。例如，在讲解“密度”这一课时，学生不能清楚地理解密度到底是怎么一回事，所以，教师可以选择举一些生活化的例子，教师可以在上课前准备1斤的铁和1斤的棉花，然后进行比较，这两个物质虽然质量是一样的，但是因为体积的不同，所以，他们的密度也是不一样的，通过这样对比的方式，教师可以让学生比较水、醋、牛奶密度的大小，这也会加深学生对密度的理解。教师将物理知识与生活相联系，能够有效地帮助学生学习物理，提高学习兴趣。

物理是一门重要的科目，在我们的生活中也被广泛地运用，教师在教学中能够将这些知识与生活相联系，对提高教学的有效性是非常有帮助的，也会让学生更好地学习物理，将学到的知识在生活中得以运用，提高学生的实践应用能力。

参考文献：

陈亮.简谈以生活实例导入初中物理课堂教学[J].教育，2011.

编辑 王团兰