严管中厚爱 精细中管理

迟正宴

在学校的教育教学工作中，德育工作是第一位的，德育工作开展得好坏直接影响到学校的教育教学工作，更影响到学生一生的发展。

一、制度育人

制度具有指引、评价、预测作用。建立一套良好的制度和规则，并确保其实施，是德育工作的保障。学校要结合本校实际情况制定《楼内十不准》《值周教师工作细则》《值周工作扣分细则》《学生请假制度》等，这样学校德育每一项工作都有制度可循，提高了德育管理的效率。

二、环境育人

孔子曾说：“性相近也，习相远也。”他认为，人之所以具有各种思想品性，很大程度来源于环境潜移默化的影响。校园中的一草一木、一砖一石都蕴涵着丰富教育的寓意，把一草一木、一砖一石视为知识的载体，并通过精巧、和谐、实用的设计，把人文资源和科学文化知识融入校园的每一个角落，从而提高校园环境的知识含量，增强校园的知识氛围。

三、活动育人

如何策划德育活动，让学生在活动中进行主体育德，自觉提高道德认识，锻炼意志品质，逐步养成良好的行为习惯等，在活动中育人，在体验中成长。

学校应该每年都开展学生心理健康系列活动，包括心理健康教育讲座、心理健康主题班会、心理健康签名活动等，以主题班会的形式对学生进行团体辅导。

学校每学期还应组织由家长参加的升旗仪式，构造全民爱国的氛围。学会感恩，懂得感恩，学校要开展感恩教育系列活动。每年的端午节、中秋节，学校都要组织学生，在领导和教师的带领下，探望敬老院那里的孤陋老人。学生从家里拿来煮熟的粽子、鸡蛋，用自己省下了零用钱买来了月饼、蛋糕等，装进了亲手做的礼盒里，送到了老人们的手里，打开罐头，剥开鸡蛋，送到了老人们的嘴里。

四、管理育人

1.各部门要紧密合作，提高学校德育管理的能力。学校要成立由主要领导、政教处、教务处、总务处的德育工作领导小组，建立健全各种规章制度。上课时间教导处派人查看教学秩序，下课时间政教处检查学生秩序。

2.加强值周工作

加强常规的学校值周工作，以班级的值周评比的结果作为对班主任的年度考核。

3.学校要倡导节约一度电、一张纸、一滴水、一粒米，但在学生表彰上从来不仅只发奖状，每次都有奖品。无论是参加各级比赛，还是优秀学生、优秀学生干部、学科竞赛获奖等，学校都要为获奖学生颁发图书作为奖励，促进了学生的发展，增强了读书的气氛，起到了榜样的示范

作用。

4.开学第一周学校要求学生背记《中学生守则》和学校制定的《楼内十不准》。养成一个习惯至少需要求21天，第一个月更是加大了对学生的检查。对学生实施全天无死角、无时间空隙监督，学生没有机会，也没有时间做一些违纪行为。

5.全校学生在校期间，政教处要求必須穿校服。学生应该有春秋、夏、冬三套校服，学生统一服装显得十分整齐和干净，也扼制了学生的攀比心理。

德育是一项事业，是一门科学，是一种艺术。只有用“心”去做，德育工作才能提高。只要我们用“心”去做德育工作，收获一定会更大。

编辑 韩 晓