把握尺度，谨防“滑过”
2015-06-15 18:43叶新群
中学课程辅导·教师教育（中） 2015年2期
叶新群
【摘要】 笔者以《正弦函数、余弦函数的性质（1）周期性》的教学为例，探究如何把握教学尺度，谨防“滑过”现象的发生，与大家一起分享。
【关键词】 数学教学 教学策略
【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2015）02-085-01
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