新教改下初中语文教学进行情感教育的浅析

马振杰

摘 要：情感教育是初中语文教学的重要组成部分之一，它也是新课改提出的基本要求，是语文教学发展过程必然的趋势。在初中语文教学中进行情感教育体现了素质教育的内涵。对情感教育融入语文教学活动中的作用与措施进行了一些分析。

关键词：新教改；教学活动；情感教育

一、情感教育在初中语文教学活动中的作用

1.在新教改下情感教育被列为语文教学改革的必要要求

情感教育在初中语文教学中实施，需要将情感态度与价值观、知识能力相联系结合，这对于教学目标的完成起到了有效的推进作用。情感教育通过新课改的内容确定了在语文教学中的重要地位，它需要教师在进行教学活动时关注与尊重学生的内心情感，繼而体现了语文教学的人文性，并且通过情感教育有利于学生的兴趣培养，使学生在愉快轻松的教学氛围中接受语文教育。

2.情感教育能够促进学生的全面发展

初中语文教育中情感教育将初中生的心理、生理的发展状况与语文教材结合起来，充分挖掘语文教材的内在情感因素，从而诱导学生对课文内涵产生共鸣，而对于学生的情操培养、兴趣产生均有着促进作用，而对于学生身心全面发展也有着一定的促进作用。

二、情感教育在初中语文教学中的具体措施

1.重视导入，融汇情感

在初中语文教学过程中，教师可以将情感导入语文教材中去，诱发学生的学习兴趣，创造情感丰富的教学环境。教师可以运用富有情感的优美的语言文字带领学生进入作者在课文中描绘的环境之中，引导学生结合自身的情况进行体会，加深学生对课文的理解。当然在这个过程中教师必须充分挖掘课程内容的情感并自己有所体会，这也是融入情感教学的前提。

2.多种手段创设情境，强化情感

多媒体应用在教学模式中已是司空见惯，而将初中语文教学利用现代教学技术创设情境更有利于学生对语文教材的理解。并且利用多种媒介途径所创建的语文教学情境，对于情感教育效果的提升亦有着促进的作用，而且方便了教学，使教学更能满足学生的需求。通过多媒体的使用，使学生产生了身临其境的感觉，使学生深刻地感受到真实客观的情感。

将情感教育融入初中语文教学过程中，是新教改的要求，是历史的必然要求，这对于学生初中语文的学习有着划时代的意义，让学生不再只是以学习知识而学习课文了，而是从作者的情感变化出发，深入理解课文含义，有利于学生的语文学习。

编辑 段丽君