浅谈中职学校“二手班”的管理对策

欧肇林

摘 要：本文对“二手班”的管理进行了探讨与研究，针对“二手班”的特点提出了解决问题的措施。

关键词：中职学校；“二手班”；管理措施

“二手班”是指由于人事变动、生育、健康状况或招生规模等原因，教学管理班级不是由同一名教师自始至终地进行班级管理，而是中途移交给另外一名或更多的教师参与管理的班级。有这样经历的班级称为“二手班”。本文对“二手班级”的特点及管理措施进行了分析与研究，针对“二手班”的现状，提出解决问题的措施。

一、“二手班”班主任工作的特点

1.了解难

与其他班主任不同，“二手班”这时的班主任是“新的”，学生则不再是刚入校时的“新同学”了。班主任需要一一了解学生，了解他们已经形成的班风、学风及一些“习惯”，了解他们已经形成的“小团体”；而学生已经熟悉班级、学校的管理和运行机制，从某种意义上来说，现在他们要做的很大程度上仅仅只是熟悉新班主任的名字和办公室而已。某些处于“摇摆”时期的学生，趁此时新班主任还不了解班级，开始放松对自己的要求，从而迅速下滑。有些学生在师兄师姐那里了解了一部分教师的个性，往往找机会钻管理的空子，给班级管理造成困难。

2.改革难

学生通过在校的生活和学习，在前任班主任的引导下已经形成了固有的习惯。这其中包括班干部成员、寝室成员、同桌、各种兴趣小组等“小集体”，以及各种班级规章制度。但随着学生年龄的增加，社会知识的丰富，专业知识的积累，他们原有的许多“习惯”已不能适应班级管理，有的甚至与班级管理产生冲突。新班主任必然在管理上有自己独特的地方，但是有很多学生不理解，他们往往认为过去的那种“习惯”很适合他们，没有必要改变。甚至认为这是新班主任“新官上任三把火”，故意显威风，故意找他们的“茬”，所以便产生抵触情绪，不配合新班主任的工作。

3.沟通难

很多学生在更换班主任后，感情上不愿意与新班主任沟通，时常会将现任班主任与前班主任对比，对于新班主任的谈话非常漠然。而另外一方面，也有学生对班级已有的某些不良习气不满，迫切希望新班主任能迅速将其改善，当希望一时无法满足时，则对新班主任迅速产生失望情绪。

二、应对措施

1.及时掌握班级的基本情况

下班后班主任要到学生宿舍区全面了解学生。了解学生的姓名、年龄特征、心理变化规律、特长等，从而整体地把握其发展趋势；深入开展家访，积极与家长配合，掌握每位学生的心理状况、兴趣爱好；注意因人施教，充分发挥每位学生在班集体的积极性。要在最短的时间内熟悉班级的情况，必然要分清主次，以求快速有效。

2.有针对性地主动开展工作

事先了解学生已经形成的各种习惯，改变这些习惯时，不能求“一步到位”，更不能“一刀切”。可以在时间上分阶段进行，在人员上分批进行，逐步改变学生已经形成的不良习惯。譬如在重大节日的班级黑板报比赛中，之前总是由几位书法和美术比较优秀的同学或学生干部制作，而其他同学“袖手旁观”“冷眼相对”，久而久之，制作的同学失去了热情与耐性，旁观的同学养成了惰性，最后居然出现了没有人办黑板报的情况。为了改变现状，激发热情，剔除惰性，我采取先由前面那四位长期制作的同学带领八位有书法和美术潜质的同学制作两期；然后将全班分为三个组，再将这十二位同学均匀分配到各个小组，最后形成全班参与的局面。这种由点到网、由网到面的改革方法也应用到了实践兴趣、学习小组、劳动卫生、寝室管理上面，最后形成了组与组之间的比、学、赶、帮、超的局面。

3.用心与学生沟通，营造和谐氛围

在沟通方面我采取一对一谈心与下寝室交谈相结合的方式进行。学生在寝室与班主任说话更无约束，更易交流。我时常跟学生说，咱们课堂上是“师生”，课后是“朋友”。其次，利用“转移视线”的方法，让学生“忘却”前任班主任。同时要利用自己的身份优势，加强学生对专业学习的兴趣，同时让他们放远目光，开始思考自己的毕业与就业等现实问题，从而更好地与之沟通。我会根据学生个人的性格、興趣爱好、专业知识水平等实际情况，引导他重点学习哪方面的知识面，为其毕业创业打下扎实的基础。

4.提高自身业务水平，提升个人魅力

班主任的个人魅力包括其道德风范、性格、气质、人格以及知识水平、工作能力等。孔明说：“古今统兵者，皆以为将也，岂不知将帅之道乃非勇悍之武夫所能通也。”班主任个人魅力的塑造应从以下两个方面着手：一是品端行正。实践证明，班主任能否得到学生的拥戴，首先决定于其“德行”。纵观那些治班有方、成绩显著的班主任，无一不是具有良好的道德品质和高尚人格魅力的。班主任要以身作则，率先垂范，言行一致。常言道：“子师以正，孰敢不正”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”，班主任良好的道德品质是学生服从管理、教育收效的根本保证。二是博学多才、能力出众。有人说，教师有“一桶水”才能让学生接受“一碗水”，特别做职业院校专业教师，知识面要宽，专业知识要深，实践能力要强。所以，班主任应该“为人师表”，不断学习，时刻展现个人魅力。

参考文献：

李贵红.中职班主任工作的困境及对策[J].广西轻工业，2008（8）.