浅析小学生综合实践活动课的兴趣培养

肖慧玲

摘 要：不管做什么事情，必须对这件事感兴趣，才能够积极主动，才有机会取得成功。假如不感兴趣，定然存在消极因素在里面，那这件事即使去做了，也不会成功的。学生综合实践活动课的学习也是如此，学生若对这门课程感兴趣，学习成绩一定会好。

关键词：小学生；综合实践；活动课；兴趣培养

培养小学生综合实践活动课的兴趣关系到小学生这门功课的学习效果，关系到小学生的全面发展。如何培养小学生综合实践活动课的兴趣呢？笔者就这一话题，谈自己的几点浅显看法，与诸位同仁商榷。

一、知曉培养小学生综合实践活动课兴趣的重要性

当今时代，知识信息高速发展，为适应社会的飞速发展，让我们的学生跟上时代的脚步，让学生更快地掌握科学技术知识，我们教师就必须培养学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩，适应社会改革发展的需要。

二、如何培养小学生综合实践活动课的兴趣

小学生的学习兴趣不是天生就拥有的，是学生在他后天的生活及学习中逐渐培养起来的。在我们的生活中，人与人之间存在着不同的差异，兴趣的培养也不尽一样，关键是需要后天的教育去培养，去改变。

1.寓教于乐，激发学生兴趣

寓教于乐，教师依据小学生的心理特点，围绕综合实践活动课的内容实施愉悦教学的一种教学方式。这种方式的设计，其目的就是为了有效地教学，达到激发小学生综合实践活动课学习兴趣的目的。

2.铺设疑问，引导学生思维

教育家苏霍姆林斯基说得好，学生对一眼能看到的东西是不感兴趣的，但对藏在后面的奥秘却很感兴趣。综合实践活动课的教学就要从问题着手，铺设疑问，引导学生进行思维。教师在铺设疑问的时候，尽量做到由浅入深，由简单到复杂，逐步加深，循序渐进，引导学生进行思维，达到产生兴趣的境界。

3.教学方法不断改进，挖掘学生内在潜能

现在处于信息高速发展的时代，现代化的教学方法是当今教育教学的主要途径。陈旧的教学模式必须去除，更新我们的教育教学理念，学习先进的教育教学方法，挖掘学生的内在潜能，让学生自主地进入最佳的学习状态，全面提高学生的学习成绩。

4.充分利用多媒体教学手段，提高学生的学习效率

多媒体教学手段有着较强的教育教学优势，教学效率极为显著，而且学生特别看重这种教学手段，吸引力非常强。多媒体教学手段具有新奇、美妙、感官视觉的特点，多媒体技术手段可以将学生的注意力集中起来，让小学生形象、直观地观察到结论的得出过程，使学生的印象非常深刻，从而全面提高小学生综合实践活动课的教学效率。

参考文献：

刘堃.综合实践活动课程的实施与思考[J].当代教育科学，2007（19）.