浅谈2016年高三语文复习策略

王承渠

一、2015年高考语文全国卷Ⅰ分析及与四川卷的比较

我省从明年起，高考的所有学科，将全部使用教育部统一命制的试卷。我分析语文学科可能选择新课标全国卷Ⅰ，而不会选择新课标全国卷Ⅱ，因为新课标全国卷Ⅰ难度适中，主要供河南、河北、陕西、山西、江西等省考生用，而新课标全国卷Ⅱ难度偏低，主要供广西、贵州、甘肃、青海、宁夏、海南、黑龙江、吉林、辽宁、新疆、云南、内蒙古等省区考生用。

2015年全国卷Ⅰ与2015年四川卷相比，题目数量（含小题）减少2个，题型变化较小，但是难度加大。其他异同如下：

（一）从满分和考试时间来看，完全相同。满分共150分，考试时间150分钟。

（二）从能力层级来看，基本一致。

1.在识记方面：全国卷Ⅰ9分，比四川卷少3分。全国卷Ⅰ与四川卷都考名篇名句默写，但不考字音字形，增加了对古代文化知识的考查。

2.在理解方面：全国卷Ⅰ13分，比四川卷少4分。

3.在分析综合方面：全国卷Ⅰ26或者29分，比四川卷多1分或者4分。

4.在鉴赏评价方面：全国卷Ⅰ22或者11分，比四川卷多8分或者少3分。

5.在表达应用方面：全国卷Ⅰ80分，比四川卷多4分。

6.在探究方面：全国卷Ⅰ8分，比四川卷多2分。

（三）从试卷结构来看，变化比较大。全国卷Ⅰ按阅读题、表达题排列，实质上以内容板块排列为主，兼顾必考题、选考题的顺序，将语言文字运用集中放在第二卷中考，不像四川卷分别按单选题、简答题分开排列在第一、二卷。而四川卷按单项选择题、非单项选择题排列，兼顾内容板块的顺序。

（四）从考点覆盖和内容板块来看，大同小异。

1.在现代文小阅读方面：全国卷Ⅰ分值占6%，与四川卷相同。

2.在文言文阅读方面：全国卷Ⅰ分值占12.67%，比四川卷少2.66%。全国卷Ⅰ有3个单选题和1个翻译题，取消了四川卷中文言实词和虚词单选题、传主形象分析简答题的考查，增加了对古代文化知识单选题的考查，将四川卷中文言断句主观题考查方式改为单选题，大大降低了难度。

3.在古代诗歌阅读方面：全国卷Ⅰ分值占7.33%，比四川卷多2%。全国卷Ⅰ由四川卷的8分增加到了11分，难度加大。

4.在名篇名句默写方面：全国卷Ⅰ分值占4%，虽然与四川卷相同，但是考查形式改为在规定情境中默写，即理解性默写，难度大于四川卷的记忆性默写。

5.在现代文大阅读方面：全国卷Ⅰ分值占16.67%，比四川卷多2%。全国卷Ⅰ将大阅读设为选考题，有文学类文本和实用类文本供学生选择。而四川卷现代文大阅读常考文学类文本阅读。

6.在语言文字运用方面：全国卷Ⅰ分值占13.33%，比四川卷少1.34%。全国卷Ⅰ不考字音字形，同时将语言文字运用集中放在第二卷中考，不像四川卷把字音字形词语病句等语言文字的基础知识放在试卷最前面。

7.全国卷Ⅰ写作分值占40%，与四川卷相同。2015年全国卷Ⅰ和四川卷都紧扣时代脉搏，把社会主义核心价值观、传统文化、创新精神等融入其中，强化了学科教学和学科考试评价的社会属性，把“立德育人”功能融入考试评价之中。全国卷Ⅰ作文“父亲老陈违犯交规，被女儿小陈举报。请给小陈、老陈或其他相关方面写信”，四川卷作文“根据‘我看老实和聪明'的班会讨论问题，自选角度作文”，写作命题素材均是贴近生活，举出与现实生活、学生生活关联紧密的平常人、身边人与平常事，把“立德育人，健康成长”放置在生命的天平上，让考生写出的是自己的人生答卷和生命价值。

二、2016年高三语文复习策略调整

（一）全国卷Ⅰ不考字音、字形，就可以不复习字音，但字形还是要兼顾，尤其注意复习作文中常出现的错别字，因为在作文中，“每一个错别字扣1分，重复不计，扣满3分为止”，错别字还是隐形有3分。

（二）全国卷Ⅰ没有四川卷中的文言实词和虚词单选题、传主形象分析简答题，但文言实词和虚词的相关知识还是在翻译题中出现，所以还是要复习。

（三）全国卷Ⅰ增加了古代文化知识单选题的考查。根据“高考考什么，老师讲什么，学生练什么”的原则，加上高一高二没有注意，所以要加强复习。

（四）全国卷Ⅰ将四川卷中文言断句主观题考查方式改为单选题，大大降低了难度，在复习中不必过多投入精力。

（五）全国卷Ⅰ中，古代诗歌阅读由四川卷的8分增加到了11分，难度加大。本来四川今年及近年以来，古代诗歌阅读方面的平均分就低，所以在复习中要加大精力投入，全面复习诗词曲，做到人人过关。

（六）全国卷Ⅰ中，名篇名句默写将四川卷的记忆性默写改为情境默写或理解性默写，难度加大。所以在复习中要紧扣高初中教材，全面覆盖名篇名句，不要出现错字、别字，不要增字、减字，不要调换语序，做到篇篇过关、人人过关。

（七）全国卷Ⅰ将大阅读设为选考题，有文学类文本和实用类文本供学生选择。而四川卷现代文大阅读常考文学类文本阅读。所以在训练中，要培养学生的语感能力，找到手感，不犹豫，不彷徨，大胆舍弃，勇于选择文学类文本、实用类文本阅读，集中精力练习，形成自己的套路。