再谈小学生的语文自学能力巧培养

徐亚新

摘 要：具有较好的语文自学能力，利于发展学生其他各学科的自学效果，更有利于提高学生的综合素质水平，促进学生健康发展。培养学生的自学能力是新课程的要求，是社会发展的要求，是新课程标准的要求，更是学生自身能力发展的要求。

关键词：小学生；自学能力；培养

一、形成良好的学习习惯是培养小学生自学能力的重中之重

1.课前预习应养成

在语文的学习中，课前预习至关重要。因为，课前预习可以让学生事先知晓课文内容，先去准备学习资料，找寻课文作者的写作意图，探寻课文的主题思想，提高小学生课堂学习的效率。

2.学习要有目的

在学生自学课文的时候，能自己有目标去自学，依据课文内容提出自己的疑问，再经由课堂学习探究解决疑难。

3.与工具书为伴

工具书是学生学习的有力助手，学生在学习的时候要养成使用工具书的好习惯，它关系到学生自学的效果和水平，教师要把学生使用工具书作为学生自学能力的一项最为基本的训练。

二、指导正确的方法是培养小学生自学能力的关键

1.注重语言的积累与运用

指导学生自学既要学会语言的理解与鉴赏，又要学会语言的摘录与积累，还要学会语言的运用与提升。

2.掌握课文的学习步骤，理解课文主题

在教学中我发现，不少的学生在学习课文的时候，往往没有目的，没有头绪，东一头，西一头，看看这，看看那，根本就没有条理；或是一篇文章就读一遍，再也不去读了，不能够去深刻地朗读、多读课文，做不到深入去体会课文内容。为此，我指导学生学习课文时，要求学生必须多读课文。第一遍初步理解课文内容，找出课文生字词语；第二遍找出课文理解的与不理解的地方，做上标注；第三遍朗读或默读课文，知道课文的主题思想。对于不理解的地方，在课文的学习时由同学或教师辅助解决。

3.根据课文的不同类型采用不同的学习方法

我们所学习的课文的类型是不一样的，在学习课文的时候指导学生采用不同的学习方法去自学课文。这样就让我们的小学生抓住不同类型课文的特点，用不同的方法去自学。这样的指导利于小学生节省宝贵的时间，还能够提升小学生的学习效果，最重要的是利于训练学生，让他们依据课本的实际情况采取合适的方法，抓住文章的重点，从而在课文学习的时候去重点攻破。抓住文章的特点，对文章的内容进行合理的分析，使小学生在自学语文的时候能够灵活地运用不同的方法进行学习，全面提高小学生的语文自主学习效果。

编辑 谢尾合