职业教育中开设戏剧表演课程的意义

秦忠亚

【摘要】戏剧作为一种综合了音乐、文学、表演、舞蹈、美术等形式的集合体，它是由演员扮演角色当众表演故事的艺术。 当今大多数还没有开设这个模块，但对这个模块的开设教育工作者要有信心。对于戏剧表演的研究，我们不单纯指专业演员在舞台上、镜头前的行动，所谓专业的戏剧表演。它还可以指非专业人士在社会生活中所有当众的、有矛盾的行动，也可以称之为“社会表演”。对于职业教育如何融入戏剧教育并引导学生开展社团活动，笔者提出了自己的一些见解。

【关键词】戏剧课程；职业教育；教学效果

戏剧表演课程的内容主要涉及戏剧脚本内的故事情节、演员的表演和其他的综合性。笔者预期进行的表演课程教学环节包含以下几个层面：课程的鉴赏与常识；表演课程；新剧本的编创教学。以此为教学的主要任务。基本文学常识可以提高学生的文学常识面，表演课程可提升学生的自信与表现力，编创教育则开发学生的创造能力。提升的效果如果得到充分的发挥，对学生今后的职业道路有着很好的铺垫。

一、 通过课程提高学生审美情趣

人的整体素质主要体现在人道德素质，道德素质和对社会的作用更都能够体现一个人的健全人格。学校开设戏剧表演课程的教学目标既是培养学生的兴趣及爱好，去开拓对美的视野，提高审美的能力，从而发展学生的表演及创作的能力。所以，在教学环节一定要加强对戏剧文学的欣赏，好的作品可以让学生了解人性的真、善、美。例如：戏剧大师的著名作品“悲惨世界”，这部作品是对人们心灵的洗礼。看过这部作品的人无一不受到震撼。冉阿让从一个人人生畏的阶下囚转变为一名善良的受众人爱戴的市长，这就是人性的转变的历程。通过这些优秀的作品我们认识美与丑的形象，让学生从中体会什么是对什么是错。从而去规范自己的行为。

二、 扩展视野，善于表演

戏剧表演艺术是一门专业性很强的表演艺术，对初学者来说，演出很难表演到位，大部分学生很可能失去兴趣，知难而退。因此教师要采用由浅入深，从学生熟悉的戏剧开始学习。对于本土文化，学生较熟悉。还有京剧，作为国粹，需要了解，对于它的唱腔和表演程式。可以通过欣赏和演示来掌握。为激发学生的学习兴趣，可以尝试组织班级、校级戏剧表演队，抽取有表演天赋的学生，参加学校文艺汇演，把学生的学习积极性充分调动起来。1.认识包括戏剧表演在内的各种戏剧的形式当中的风格，流派代物。 第2.通过欣赏：观看 DVD ，有动画的东西或者观赏了解戏剧艺术上面的东西，这些相关的带配音的话剧、电影、电视、歌剧、中国的传统戏曲等，看了这么丰富的表演，激发学生参与这个的兴趣，然后投身到这个课的学习里面。 3.首先就是配乐：音乐参与里面配乐，如给诗朗诵、散文、诗歌、寓言等，配什么乐？4.在音乐声当中进行戏剧表演：歌剧，音乐剧里面本身就有音乐，如果歌剧的片断本身就有音乐的片断，那么话剧配音，小品的配音，该怎么去配。 最后，教师不能够以导演的身份参与教学环节。教师要引导学生出创造生动的人物形象。让学生自己去体会，去琢磨。教师可以以观众的身份来对学生塑造的人物进行客观的点评，最后加以点评与指导。

三、 提升发散式思维，提高学生表现力

戏剧表演艺术是一门舞台表演艺术，对表演者的形、行、色、声都有很高的要求。对一个初学者来说，必须克服害羞、怯场的心理因素，以积极参与的学习态度，大胆地投入到表演中去，这是一个非常重要的开始。因此，要开设“音乐与戏剧表演”课，首先要调动学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣。 戏剧又包括戏曲、话剧、音乐剧等剧种，要学习某个剧种，要让学生对这个剧种的表现形式、舞台特点、角色分类、唱腔特点、脸谱服装等有个较全面的了解，要多看戏剧作品，学会欣赏，经常交流体会。戏剧作为一种综合了音乐、文学、表演、舞蹈、美术等形式的集合体，它是由演员扮演角色当众表演故事的艺术。 我校还没有开设这个模块，但对这个模块的开设我很有信心，如我系每年都要举行一次课本剧比赛，从写脚本、改编、分配角色、排练及音乐、服装、道具等等都是学生们自己完成，学生参与的积极性很高，从中可以发现不少学生有很好的表演才能，也发现他们的创造力很强。有这么好的一个氛围，教师通过教授给他们必要的戏剧表演知识，相信“人人都愿意创造角色”、 “人人都可以创造角色”。

课程中的表演环节，不仅要反映戏剧文学与表演的整体关系，更要注重学生们对文学作品的深切感受。引导学生从生活中捕捉表演的灵感，在表现中更要注重语言的流畅与自然。通过感受去塑造符合人物性格的人物形象。让变现出来的作品更加贴切生活。教师根据教学进度及模式，适当组织引导学生揣摩教学内容外的社会热点中人物的心理。让课程内容更加丰富。以这些新的人物形象来组织学生进行创作。引导学生参与设计积极讨论。对学生创作出的新作品进行多元的评价，这样可以使师生互动增多，营造更好的课堂教学氛围。教师多加以鼓励，增强学生的自信心。在适合戏剧的需求，可以加入适量的音乐朗诵，或者融入一些音乐小品，有计划的组织学生进行观摩。这种系列活动可以引导学生去观察生活中的美及素材。从身边的熟知的事物中提炼并编创。对学生进行指导，进行针對性的点评和评论。

综上所述，职业教育中开设戏剧表演课程是非常必要的。通过系统的教学加以社团的支持，可以让学生的课余生活更加丰富。从而更好的适应当今社会的发展。