高职院校思想政治教育如何坚持以人为本的教育理念

李英

【摘要】“以人为本”的教育是当今教育的重要理念，在高职思想政治教育中，这一块儿的改革需要学校、老师、同学的共同努力。创造一个公正、平等的和谐校园氛围，一个强大且高素质的师资团队，为学生的全面发展提供良好环境，成长为综合素质过硬的人才。做到实现学生社会价值的同时发挥学生的个人价值，在社会生活中尽快适应做出贡献。

【关键词】高职教育；思想政治教育；以人为本；素质发展

在当今社会各行各业都在强调“以人为本”，主要是因为人就是这一切活动的根本。这一观点来自于马克思的《关于费尔巴哈提纲》这本书。马克思强调“人是一切社会关系的总和，是社会的主体，是一切的社会活动的根本因素。”人拥有的特性很大程度地决定着所参与事物发展的结果，人的主观能动性能最大限度地催发人的创造力和人的积极性。所以无论你是学生、教师、律师、文员、技师，还是经理、总监、总裁，要想更好地更出色地完成自己本职的工作内容，一定是在最大程度地遵循自己的个人意愿来实现自己的梦想和展示自己的创造力的。而现在的教育教学中，“以人为本”的教学理念也常常被提起，并在努力实施中，或许不是那么完美，但是我们真的在实践这一理念。尤其像在思想政治教育这种存在于抽象世界的，情感价值观的教学中，“以人为本”就更得落到实处才能触发学生的认同。

一、高职院校“以人为本”的认识

由于高职院校所培育的人是直接要为社会输出劳动力的，符合社会需求的一类人群，能在最快速的情况下适应当下市场需要的人，所以高职院校里头施行“以人为本”还是有别于其他的院校教育的。高职院校里头我们要培养的学生就是广大的受教育者，我们围绕学生来服务，即一切都是为了学生。高职的思想政治教育中，学生即是教育的中心也是教育的目的。我们尊重学生的意愿，对学生进行思想政治教育，以最大的同理心态度面对学生的问题，我们要培养的人才是能在社会上发挥自己的才能，拥有完整独立人格，还能对社会尽责的人。我们培养他们绝不愿意看到他们被别有用心的人群利用，所以在高职院校中思想政治教育的“以人为本”是有限制，有原则的。每一个高职教育参与者都应该为高职学生的思想政治教育担起责。在实际的教育工作中真正地关心学生，理解学生，教导学生，成就学生。

二、高职“以人为本”思想政治教育现状

长期以来思想政治教育工作者都强调的是人对于这个社会的责任和义务，而忽略了作为一个人存在于这个社会应该享有的权利和实现自我的心理，所以这种价值观取向下，“以人为本”是难以做到真正的在社会责任前提下的尊重个人的。导致了个人能力被束缚，不能做到全面的发展。学校在“以人为本”的教育上还需许多改进，以往教育目的性太强，忽略了人内在系统的长远发展。像思想政治的学校教育往往关注在政治层面和执政的层面上，希望被教育的人成长为听话、无私形象的人，所以思想政治教育内容是不完整的。学校思政教育内容的缺失禁锢了学生的创造力和上进心。再有就是教师的思维状态影响我们思政教育在“以人为本”上的发展，教师始终存在一种自己作为主体的教学思想，总是采用教师讲学生听是教学模式，不能多给学生自主学习的机会，使得学生不能真的表达出自己的思想。在现在这个大学生思想复杂程度严重提升的时代里，学生在教学活动中没能表达出来的东西就在课余时间利用网络，利用别的途径表达出来，在没有教师和家长的引导下，很可能就形成偏差。这些问题都是目前高职教育中“以人为本”施行面对的问题。所以我们要在“以人为本”的高职思想政治教育中下一番功夫。

三、高职院校思想政治教育如何坚持“以人为本”

以上我们已经分析了现下的高职院校思想政治教育施行“以人为本”的难点，我们高职思政教育的“以人为本”需要在坚持“人”的基点上，教育、引導、关心、帮助学生全面成长。下面我们就针对这两方面来提出一些改进的建议。

1、高职院校方面

发扬民主精神，构建和谐校园气氛。作为“以人为本”的基本内涵，既然我们要在教育教学中坚持以人为本，自然也要把民主施行到校园中来。现在校园的学生工作中，学生会的人员选拔，学生的日常生活管理及学校各类评优和奖学金的评定也要做到公平、公正、公开、民主的方式。设立考核制度，对每一个人都严格要求。然后学校要把思想政治教育的培育要求设立为面向全体学生的全面发展素质上，认识“育人为本，德育为先”的教育根基，把学生的德育、智育、美育相结合，协调地发展起来。学院既要在教学上注重学生的思想政治教育，还要为学生创造一个自主的环境条件，为学生培养科学的三观和眼界。

2、在师资教学方面

我们都知道在大部分学生的眼里，老师比起父母更具有威严性，老师的话学生也听得比较进去一些。老师的一言一行就深深地影响着学生。所以我们要加强师资队伍的建设，提升老师自身的素质，在学生面前做一个良好的模范。再有就是老师们必须有与时代发展相适应的心理态度，老师在教学中能给学生更多是主动机会，以人为本在学校教育中就是以学生为本，像在思想政治教育教学中，我们完全可以以一个课题为研究对象，交给学生自主地来设计这个教学内容和准备教学资料，把班集体分组分工，老师作引导，创新的教学模式大大增加学生的兴趣，学生参与课堂机会也大大提高，这就是真正地为学生服务的教学。老师能适时地给学生指导，控制思想政治教育的大方向，也能听到真正来自学生的内心想法，何乐而不为呢？最后就是，老师能更多地关心学生，做一些活动如心理咨询或者文化表演演出等来提升学生的自主参与和增加学生的切身感受。使学生在活动中养成良好的素质，培养科学的思想政治观念。只有老师改变自己的教学模式，丰富自己的教学内容和形式，结合当下学生的特点，才能在学校把“以人为本”教学思想在思想政治教育中贯彻实施。

相信，当我们的学校有良好的气氛，教师有适应的教学方法，宰配以学生的良好学习本领，“以人为本”的教学方式终会在高职思政教育中发展壮大。

四、结语

高职思政教育在“以人为本”的教育思想下，一定可以真正地把科学的思想观价值观传递给学生。当学校、老师、学生共同努力之后，和谐共建的思想政治氛围一定能早点实现。人是自由平等也能真正实现。