任务型教学在高中化学教学中的应用探讨

蒋艳英

摘 要：高中化学教学有别于一般的课程，它不仅要求学生具备良好的记忆力，还要求学生具有动手实践和科学操作的能力。面对新课程改革以及化学教学的高标准，在授课中采取任务型教学方法就显得尤为重要。结合高中化学教学的实际，简单阐述一下如何科学开展任务型教学，从而提高教学质量。

关键词：任务型教学；化学教学；应用研究

近年来，教育教学改革不断深入推进，学情、教情以及教学環境都在不断变化，高中化学课程是学生学习的必修课，是学生学习的重点。为了更好地适应教学特征，采取任务型教学方式开展授课，通过任务搭建教学策略，能够积极调动学生的主观能动性，提高他们的学习兴趣，并完善教学策略，为社会培养更多的高素质人才。下面我们就来谈谈在高中化学中开展任务型教学的有效策略：

一、优化任务设计，整合教学内容

任务型教学是以任务的设计为前提的教学手段，教学的成败也要根据任务设计的情况来决定。在高中化学教学中，教师一定要科学开展任务设计。任务类型不宜简单，也不能过难，教师要参考课本内容和教学大纲，合理整合教学内容，使任务紧扣主题和教学目标，从而提高任务教学的合理性。

二、任务与化学实验相结合

众所周知，化学课程最显著的特点之一就是其实验性，实验是化学区别于其他课程的基础，也是教学的重点。高中化学实验较多，教师可以适当地改进教学方法，不仅仅是自己进行实验，让学生观看，也可以给学生机会，让他们参与到实践中来。例如，教师可以带领学生到化学实验室，让他们自己动手实践酒精灯遇到硫原子的反映，或者让学生参与到氧气隔绝的实验之中，在动手中提高学生的学习积极性，实现高质量教学的目标。

三、任务的设计要体现层次感

高中化学学习课程较难，教师在开展任务教学法的时候，要设计好任务的层次，布置的任务必须具有梯度，并且根据教学内容难度的差异和学生的差异，实施因材施教的策略，抓住教学的主要内容，帮助学生学会自主解决问题。

综上所述，在高中新课改理念深入推进的大背景下，化学教学必须要坚持革新，科学运用任务型教学开展授课，通过任务的设计激发学生的学习积极性，提高他们的学习热情，从而提高教学效率，促进学生综合素质的完善。

参考文献：

[1]和国强.任务型教学在高中化学教学中的应用探讨[J].课程教育研究，2015（2）.

[2]汤吉伟.任务型教学模式在高中化学课堂中的运用[J].华夏教师，2014（4）.

编辑 段丽君