浅淡初中物理复习方法

赵成亮

在初三新课全部结束以后，大家都面临着紧张的复习。如何进一步提高复习效率、在最短的时间内让学生掌握最多的知识是老师和学生以及家长极为关心的问题。经过几年的探索和揣摩，结合我县物理教学的特点，总结出了以下几点经验，供大家一起参考和交流：

一、总体分块

根据初中物理研究的范围将知识体系分成五个模块，分别为：声、光、热、电、力。这是一个把教材“由厚变薄”的过程。打消学生学习物理的恐惧心理，让他们明白初中物理的四本书只包括这五模块，让学生对初中物理知识形成一个系统的认识。

在这五个模块中，先从声、光、热学这三个模块入手，因为这三个模块考点较少，知识点难度不大，而且涉及的计算量少，学生相对来说容易掌握。这相当于给学生做了一个减法，让五个模块只剩下两个模块，减轻了学生的心理负担。

二、具体复习方法

1.比较、对照法

将容易混淆的物理量放在一起进行比较、对照，找出它们的不同之处。特别是物理量的符号、单位、表示的意义及计算公式进行比较，使学生同时对两个概念形成明確的认识。

2.专题复习

专题复习主要是对知识体系作各个专题的分类归纳，让学生从分类专题中找出共同的特性和规律，明确解题思想，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。

三、复习结合学生实际情况

作为一个农村中学的物理教师，从教几年，我深刻地感受到：农村学生中虽然有成绩优秀者，但大多数学生基础较差，有的甚至可以说是学习困难学生。部分学生由于长期的学业失败致使缺乏自信，丧失学习物理的兴趣和动机，所以在复习时应对学生首先要讲清、讲细每一条定律、公式、概念，弄清楚公式的性质、单位、适用条件及注意事项。然后不论优生还是学困生，每一个模块的基础知识都必须掌握，否则后面的复习都不能正常进行。因此，我把每一个模块的基础知识点都做了总结，做成资料的形式，让学生分组过关记忆。这一个步骤比较琐碎，而且在整个过程中应充分鼓励学生，尤其是学困生，更是要既严厉又鼓励。消除他们的心理障碍，接着树立复习好物理的信心、培养复习物理的成功感。在后期，讲比较复杂的题型时，要让优生听懂，也应鼓励学困生，让他们积极参与，不放弃自己。

总的来说，为了能够进行有效的复习，提高学生学习质量和效率，教师应该从学生的实际出发，制定出相关有效的教学方法，从而达到预期的效果。

编辑 温雪莲