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2017年6期
教学考试(高考历史)
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卷首语
历史二轮复习方法
——复习课的要求
前沿透视
浅谈“认知迁移”在高中历史复习备考中的应用
——由2017年全国卷文综历史第42题说开去
考点纵横
中国特色社会主义现代化建设的新局面
二战后世界政治格局的演变复习导航
现代中国的对外关系
人文精神的起源与发展易混易误辨析
诗联巧记知识点之中国近现代社会生活的变迁
法兰西第三共和国政体辨析
例说古代“重农抑商”思想的拓展学习
“妥协”：西方传统政治文化里的政治智慧
试题研究
唯物史观在2017年高考中的体现
——解读2017年高考全国卷Ⅰ文综第41题
谈“主观论证”题型的基本特点及解题步骤
——以2015—2017年新课标全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷第41或42题为例
对一道经典试题的质疑
“时空观念”下的解题与复习启示
——以2017年江苏卷第13题为例
开放性试题多元解析及应对策略
——以2017年新课标Ⅱ卷第42题为例
例说2017年历史高考两篇“科技”小论文
能力培养
例谈人民版必修三易错易混知识考点的学习
文字型材料选择题的信息途径思考
利用疑难概念培养学生分析、解决问题的能力
——以民族资本主义、民族工业、民族资产阶级为例
如何培养学生的“时空观念”
热点聚焦
解决中印边界冲突问题的钥匙
——弘扬和平共处五项原则，促进世界和平与发展
建立政治宣誓制度 推进政治文明建设
思想方法
用“多元史观”指导高考历史复习
——以必修二经济史的内容为例
有效解答高考历史选择题的几大策略
以高考真题为例，浅谈“史料实证”之考查
关注核心素养 巧设复习对策
——以2017年天津高考真题为例
高中历史学科核心素养培养的思考与实践
借助问题设计破解教学重难点的尝试
——以《资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展》一课为例
简析历史学科中的“意识形态”
测评模拟
“超级全能生”2018高考全国卷26省9月联考乙卷（A）
趣味互动
漫画入题不应随意删减和裁减
民国时期民族工业的曲折发展
