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2017年3期
教学考试(高考语文)
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卷首语
高三语文冲刺复习方法
前沿透视_锁定高考
重视变化,针对性查缺补漏
——2017年全国卷地区《考试说明》语文学科解读
抓住标靶 有的放矢
——高考考纲修订下的教学管理应对之策
考点纵横_重点难点
2017年高考作文押题之“创新”主题命题探究与预测
谈新考纲下的小说复习策略
瞄准靶心,命中十环
——2017年高考古诗文阅读命题预测与备考策略
浅析如何解答高考小说“人物形象”题
确认表现手法,分析表达效果
——实用文“分析文本的文体特征和主要表现手法”解题指导与训练
用思维导图分析诗歌鉴赏之表现手法
洞察命题规律 锁定答案范围
——散文内容题如何拿高分
考点纵横_见微知著
笔以曲而欲达,情以婉而欲深
——高考古典诗词“对写”手法鉴赏例谈
阅读表达_分类作文
黛玉出嫁
一碗假“鸡汤”引发的思考
——“哈佛凌晨四点半”论述文导写
2017高考作文模拟赛场之“公交让座”
阅读表达_写作教室
心动神驰方显佳作本色
——鲁迅《白光》与高考优秀作文中的成功心理刻画比较摭谈
有深度 有厚度 有亮度
——例说记叙文“发展等级”突破三法
在“辩证”中走向深刻
——学习辩证分析
拆词设径巧议论
——以“主题词”为题的议论文写作方法初探
要事实,还要雄辩
——关于作文中例证法的运用
阅读表达_实用语文
暗换主语病句类析
高考语用之“句子补写”备考指津
语言表达连贯之语意照应
试题研究_试题研究
湖北八校联考文学类文本阅读精讲
试题研究_创新探究
2017年高考古诗词鉴赏新题型设误点及对策
2017高考作文必备考题精讲导练
思想方法_学科思想
高中语文教学应树立正确的学生观
向文本更深处漫溯
——论《边城(节选)》中的“鼓声”
测评模拟_整卷测评
2017高考语文原创模拟试题(乙卷)
“超级全能生”2017高考全国卷26省联考(甲卷)
趣味互动_趣味阅读
诗意里的梧桐
由“箕踞”说开去
罗 织
如此这般“书生意气”
“白眼”的来历