初中英语有效性学习的方法探究

黄连香

【摘要】 新课程背景下，初中英语课程越来越受到重视，如何在初中英语教学中应用有效地学习方法，提高学生的英语能力是英语教学中的一项重要内容。英语是学生接触相对较晚的一门语言类，所以学生在学习英语时也会面临着更大的难度，为了提高学生的英语学习能力，解决学生在英语学习中遇到的问题。

【关键词】 初中英语 有效学习 方法探究

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2015）06-033-01

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引言

要提高学生的英语学习能力，在初中英语教学中应用有效地学习方法是非常必要的。然而学习方法有很多，要达到提高学生实际能力的目标，就不能盲目的应用教学方法。而是要通过充分了解初中英语课程特点，引导学生进行英语学习，进而不断提高学生的英语成绩和英语应用能力。

一、应用任务型教学法

任务型教学法，是在教学中应用广泛而且又比较有效地学习方法。教师通过结合学生的实际能力，引导学生进行英语学习。教师在应用任务型教学法时，不能盲目的为学生布置任务，所布置的内容应该具有一定的指向性，对接下来的学习内容起到铺垫作用，才能发挥任务型教学法的作用，进而使学生的英语能力得到不断地提升。例如，在学习“where do you want to visit”时，教师可以在课前让学生进行预习，并在课上用英语简单的说一下自己想去的地方，这样就能够激发学生的欲望，让学生运用英语进行交流，进而提高学生的英语能力。

二、开展合作学习模式

在初中英语教学中开展合作学习模式，可以为学生营造更具有趣味性的课堂。在轻松愉快的学习氛围中，可以有效激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。并且，应用合作学法，可以提高学生的学习效率，增加学生之间的交流。

例如，在学习英语When is your birthday？这一课程时，可以让学生分小组进行分角色朗读。通过分角色朗读可以帮助学生理解课程内容，增强英语课程学习的积极性。学生在朗读的过程中又可以促进学生口语练习，使学生的口语能力得到不断地提升。尤其是现阶段学生在英语学习中存在这种学习“哑巴英语”的情况，通过分小组分角色的朗读，这种英语学习的误区就可以得到非常好的改善。

结语

通过在初中英语教学中应用任务型教学法和合作学习模式等学习方法，可以有效的调动学生的学习积极性，使学生更愿意主动进行英语学习。在应用这些教学方法时，教师应该通过与学生交流充分了解学生的学习情况，引导学生进行英语学习，帮助学生提高英语学习成绩。

[ 参 考 文 献 ]

[1]王占光.浅谈初中英语课堂教学中实现英语有效性学习的方法探究[J].语数外学习（初中版上旬）.2014年03期.