浅谈开学初班级管理工作的体会

史小勤

【摘 要】

开学工作千头万绪，开学初的班级管理，首先需要班主任分析班情，进行调查研究。在此基础上确定班级的发展目标，逐步提高小学生的自我约束力。通过学生的自我管理，家长的密切配合，使班级管理工作的水平跃上一个新的台阶。

【关键词】

调查研究 确定目标 自我管理 家长配合

新学期开始不久，我班学生从学习习惯到遵守纪律到生活自理诸方面进步不断，班级在学校各项常规评比中，屡次名列前茅，多次被评为文明班级，下面列举几个我的做法。

一、调查研究是前提

开学工作千头万绪，但一定要注重分析班情，进行调查研究。对此，我选择了三个调查源：一是向学生家长了解开学这段时间学生是否能立即适应学校的学习生活？还存在哪些不好的学习习惯？二是向目前所有任课教师了解每个学生在课堂教学过程中的学习情况及对各学科的兴趣；三是向学生本人了解班级情况，让学生谈谈生活在这个班集体中的感受，满意的是什么？还有哪些情况感到不太满意？为什么会出现这些情况？你看应该怎样做？通过以上调查了解，把握任课教师、学生对班情的认识，分析班级中存在问题的原因，做到“心中有数”。例如，从任课教师反映中，课堂上有的学生能踊跃回答教师提出的问题，但不能做到及时举手，这说明班级中有思维敏捷的学生，由于缺乏自制力，造成课堂纪律受到干扰，但不能与有意破坏纪律的现象相提并论。再如，学生课间追逐打闹的现象客观存在，但学生在集体公益劳动中热情高，积极干，这就存在着如何把学生无益的“好动”引导到有益的劳动方面的问题。在向学生了解班情时，学生敢于直率地坦陈班级种种不良现象却并不回避个人的不好表现，都希望有一个班风正、学风浓的优良班集体。班主任工作的关键就在于从学生年龄身心生理特征出发，从学生的实际出发，正确地分析。同时，加强行为习惯的养成教育，在知情的基础上，运用正确的教育方法及手段开展班级管理工作，全力以赴地将学生不利的一面转化为积极有利的一面，由此形成优良的班集体。

二、确定目标是关键

学校应注重以德育人的根本目标，而一些小学生由于行为习惯不上规矩，作为一名班主任，关键就在于选择最佳突破口，制定并实施工作方案。开学初之所以有的学生行为习惯较差，我认为主要是《小学生日常行为习惯》没有使他们形成约束力。古语云：“没有规矩，不成方圆。”为此，我将目标定位在抓好一日常规方面。首先是重新认真学习《小学生日常行为规范》。于是我安排学生每人规规矩矩地抄写一份来加深印象，使学生在熟悉的过程中，提高自我约束力。其次是利用晨会课、品社课、主题中队会等，组织学生学习讨论《小学生日常行为规范》。第三步，每人自我对照《小学生日常行为规范》，找出不足的地方，加以改正。最后，组织班委会成员从每天抓起，从学生身边事情抓起。平时我经常督促检查学生在校行为，及时引导教育，并由学生组成一日常规管理小组，每天一小结，肯定当天成绩，提出当天不足及明天希望。从目前效果来看，也逐步提高了学生的自我约束力。

三、自我管理是根本

开展困难学生思想教育工作必须立足于疏通引导。“疏通”就是发扬班级民主，广开言路，让学生谈出真实思想，说出心里话；“引导”就是针对学生实际循循善诱，说服教育学生把思想引向正确的轨道。只疏不导就会放任自流，只导不疏则无源可导。学生在校学习生活是动态的，班主任应抓住其动态趋势，既让学生得以表现，又适时加以引导，而其中营造正确的舆论氛围，强化自我教育，才能使学生不仅能正确认识周围事物，又能正确认识自己，才能促进学生学会自我把握。

对班级中每天出现的不良现象，我充分发挥班委会和一日常规管理小组的作用，通过他们的思考和决策，去调节教育处理班级出现的不良行为，或利用周四下午品社课总结评议的形式，提出下周行为要求。此形式逐渐为班级学生所接受，班级不良问题在学生自我教育中得到解决，班集体核心地位也就在潜移默化中形成。

当然，对于后进生身上多年形成的不良习惯，不能指望他们在一天内改正。只要他们有点滴进步，我便予以鼓励，在发现“闪光点”上做好转化文章。我对他们付出一腔热情，给予他们更多的爱，帮助他们树立信心，提高战胜困难的勇气和毅力。对有专长爱好的学生，我把他们推上适当的岗位，为班集体发挥一技之长。对重点或特殊的后进生，则着力教育与激励。经过开学这一段时间的努力，我所带的班级学习气氛较浓，课堂纪律较好，一个文明、向上的班集体正在形成。

四、家长配合是保障

所有的父母都望子成龙、望女成凤，但他们往往缺乏正确的经验观念和方法。针对这一问题，我密切与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，及时交换学生的有关信息，帮助家长端正教育子女的态度，掌握科学的教育方法，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作。

为了使所有家长都能配合学校做好学生的教育工作，我除了经常进行家访、请家长到学校个别交谈外，还能有计划地召开各种形式的家长会，让家长们能更多地了解学校、班级的工作和自己孩子的情况。

以上是我开学初班级管理工作中的几点体会，班级管理工作是非常繁重的，但也是饶有兴趣的，有待于长期积累，不断深化。让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。