谈学生自我管理在学生管理工作中的问题

摘 要：主要剖析了学生自我管理的意义及学校在学生管理方面所呈现出的诸多问题，如管理学生到底要把握怎样的度，管理学生需要秉持怎样的原则等，以现实经验为基础详细说明学生进行自我管理在学校学生管理工作中所发挥的重要作用，并以解放思想、明确价值、给予机会、完善机制等为角度仔细分析怎样才能让学生养成自我管理的习惯，让学生在健康的环境下更好地成长。

关键词：学生成长；自我管理；学校教育

什么是学生的自我管理呢？其具体是指，在教师的帮助下学生依据学习目的及成长目标等要求，通过学习自我管理的具体方式，对自我的行为活动及学习展开积极调整及积极操控的进程，是学生提高其对自我的认识和判断，形成健康的心理，培养发奋图强、乐观向上、勇于面对困难和挫折的具体进程。

一、教师在管理学生时所面临的棘手问题

（一）管理不能太严，但又不能过于松懈。由于我国各种制度的不断完善，有越来越多的人可以走进学校，学习文化知识及做人的道理。随着教育门槛的降低，很多学校在管理方面出现了或多或少的问题。如，某些学校录取的学生可能素质较差，通常表现在自控能力较差、不遵守课堂纪律、目无师长、经常逃课等。因此导致其学生的成绩严重落后，上课走神考试抄袭，课下经常聚众打架等不良后果。这些学困生严重影响了学校的形象，令教师头疼不已，不知该如何是好：对于学困生的管理不能太严，但也不能过于松弛。要是将问题扩大化，无疑会产生严重的社会后果，教师不能给学校和家长一个合理的交代；然而倘若对这些行为置之不理，又无法起到警示他人的作用，不能创建良好的校风，没有履行教师的义务。

（二）缺乏科学的管理方法，工作任务繁重。当前，学生都宣称自己的事情自己做主思想，教师太严厉的话将被学生孤立，甚者是被投诉，说其管理观念落伍，不适合当前的教育理念，学生们有理由不听取该教师的教导。在具体的工作中，教师需要关心的内容有很多，如学生的言行举止、饮食生活、期末考试、心理健康、体育训练、交际能力等，只要是与学生有关的，教师就必须管，考试通过率低了是问题，学生逃课是问题，学生情绪低落是问题，面对这些数不尽无休止的问题，教师急得团团转，可是学生们却不在意。

（三）不能很好地处理某些问题，学生的整体素质受到影响。学校是培养人才的地方，目前我国正处于转型的特殊时期，社会上、网络上的各种流行思想都会对学校的领导者、教师、学生产生复杂的影响，当然包括负面影响。当下，我国采用学生自主就业或灵活创业的形式来解决自身的工作问题，有时候很容易产生校方培养和就业错位的不良现象，长久以来，我们一直强调所谓人才就是德智体美劳全面发展，这个观念深深影响了教育者们。但现实情况却是，有些公司在招聘时拥有自身的考核标准，也许一个成绩优秀的学生在他们看来并不能胜任其工作，而那些油腔滑调、爱出歪主意的学生反而被录用。一时间，学生们不知该怎样做才能适应社会的要求。此时，学生将难题抛给了学校，认为学校应该对其就业问题负责，但很多时候学校也是无能为力。随著市场经济的不断发展，教育制度的不断改革，在将来这些问题将会变得更加棘手。

二、在学生管理的具体工作中怎样教导学生开展自我管理

（一）改变学生的观念。首先要在精神层面上加以引导，让学生拥有科学的世界观、人生观等。加强榜样的带动作用，让学生努力争做优秀的学生；从心理层面引导学生，让其更好地剖析自我、辨识自我、监督鞭策自我；能够在校园类为学生营造和创设一个多姿多彩、形式多样、内容丰富的校园生活；提高学生适应现实生活的能力，提高学生的应变能力，敢于直面生活的困难及挫折；提高学生主人翁意识，履行对国家和人民的义务；激励学生开展实践活动，充分挖掘自身潜能。总之，要创造一切条件，让学生在健康的环境下成长起来。

（二）构建良好校风，激发学生的学习欲望。开展多种多样的活动，以构建良好的校风，如：邀请教育界专家来校做讲座，在增加学生们知识面的同时，极大地激发起学生们的学习情趣，树立明确的学习目标，提供多种途径方便学生查阅资料，让学生在轻松愉悦的氛围中慢慢地提高自身成绩。同时，班主任也可以组织灵活多样的活动，充分挖掘学生各方面的潜能，让学生获得全面发展。此外，还要大力鼓励学生积极探索某一领域的知识。

（三）大力举办校园实践活动，鼓励学生积极踊跃参加。校园环境在学生的成长过程中起着重要的作用，而且是学校文化的具体表现形式，对学生的生活有着重要的影响。通过调查我们发现，相对于被教师严厉地监管，学生们更愿意根据自己的特征来开展自我批评及自我监督。其实，这不仅是学生心底的呐喊，更是他们自主意识提高的表现。学生自己管自己，不仅有助于解决一些棘手问题，还有助于提高学生的整体素质。对学校来说，这也是好事。学校为学生提供了自由民主的学习环境，丰富了校园文化活动，为社会培养了大量的人才。此种教育理念一旦形成，学校和学生将会获益匪浅。

（四）创造条件让学生尝试着学习加我监管。教师不必一味地告诉学生应该怎么做，而是应该想办法创造机会，让其学会自我剖析、自我反思。要努力为学生提供民主、公平、公正的自我教育环境，让学生敢于、乐于进行尝试。其实，当下的教育环境是非常适合学生开展自我管理工作的，且学生的要求非常强烈，教师需要立足于现实，吸取教训，不断探索，最终打造出科学的与当前环境下学生的特征相符合的方法，让学生有机会去尝试。

（五）不断完善有关制度。我国一直强调依法治国，法律在我们的生活中起着越来越重要的作用。因此教师必须提高学生遵纪守法的意识，为了达到这一教育目的，学校要根据自身需要制定并不断地完善相关的规章制度，让学校的各项管理工作依照章程来。制定相关制度要考虑学生的自尊心及承受能力，要涉及到教育的方方面面，要公正民主，让学生认可并接受。此外，要充分发挥社会和学校的监督作用，对于那些违纪的学生要给予一定的处罚。

参考文献

[1] 彭玉丹，朱爱虹.学生自我管理在学生管理工作中的实践[J].中国环境管理干部学院学报，2006（01）.

[2] 李文信.正确处理学生管理工作中的几个关系[J].职业技能培训教学，2000（06）.

作者简介：薛玲玲，邢台医学高等专科学校。