提高初中英语课堂教学质量的助飞器

蔡霞

【摘要】随着新课程改革的进一步深化，初中英语课堂教学质量的要求标准逐渐提高。因此，初中英语教师需要投入更多的精力来提高课堂教学质量，为提高学生的英语水平做铺垫。教学设计是整个教学活动的关键环节，是提高教学质量的主要因素，教师一定要深入研究，寻求最适合学生发展的教学设计，以真正提高教学质量。本文首先分析初中英语课堂教学设计的不足，进而探讨依托教学设计提高初中英语课堂教学质量的途径。

【关键词】初中英语 教学质量 教学设计

如何有效提高初中英语课堂教学质量已经被列为英语教师重要的教学任务之一。依照新课程改革的要求，在初中英语课堂中，教师不仅要给学生讲授基础的语法、词组、句子等，最重要的是要培养学生全面素质的提高，提高学生的学习能力、创新意识等。对英语的学习，学生首先需要明白它是一门语言学科，学习的目标不是单纯的基础知识，最重要的是能够流利地交流、熟练地应用。所以，教师在做教学设计时，需要结合方方面面的素质教育、知识运用等，做出最有利于学生、适合学生发展的教学设计，从而有地效提高英语课堂的教学质量，同时提高学生的学习效率。

一、初中英语课堂教学设计的不足

目前，许多初中英语老师的教学观念还受传统教学模式的影响，在设计英语课堂时，他们总是把语法、单词、句子等作为教学的重难点，指导学生的学习方式也是死记硬背，导致初中生学到的是“死知识”，根本做不到活学活用，更不用说与外国人流利地交流，这种只注重知识点的教学设计已经不再适应时代发展的要求。另一方面，初中生也面临着升学的压力，教师在设计课堂教学形式时，过于偏向应试教育，把学生的读写能力设计为重要的教学任务，导致学生的听说能力不是太乐观，不能满足时代发展的要求。因此，要想提高初中英语课堂教学质量，教师首先要在课前做好教学设计，结合学生的个性化特征，以及时代发展对学生英语技能的要求，促进学生全面素质的提高。

二、依托教学设计提高初中英语课堂教学质量的途径

结合初中英语课堂教学的现状分析，我们已经认识到目前初中英语课堂教学还有很大的提升空间，而且，我们也了解教学设计对提高课堂教学质量的重要性。因此，提高初中英语课堂教学质量、提高学生的学习效率，可以从做出科学合理的教学设计入手，为提高学生的英语技能做贡献。

1.注重激发学生的学习兴趣。兴趣是学生学习的首要因素，也是学生学习英语的启蒙老师，因此，在做教学设计时，要注重在课堂上激发学生的学习兴趣，激起学生对英语的求知欲，才能有效提高英语课堂的教学质量，提高学生的学习效率。一方面，教师在做教学设计时，要深入了解学生英语水平的差异性，然后根据学生的学习水平做教学设计，既要迎合英语水平高的学生，又要顾及稍微差点的学生，确保他们能跟上教师的步伐，不至于掉队。另一方面，教师在做教学设计时，可以创设英语学习的情境，激发他们学习的兴趣。例如：在讲到七年级上册Unit 2中“Is this your pencil？”这一知识，教师在做设计时，首先了解学生对“pencil”的认知程度，然后在课堂中适当地讲解“pencil”的相关知识，并依据学生的水平设计相关的对话，在课堂上组织学生对话，让他们在对话中熟悉语境、语法等，从而有效提高初中英语课堂教学质量。

2.注重提高学生的听说读写能力。英语是一门语言性极强的学科，学生不仅要掌握基础的知识，最重要的是能够熟练地将所学知识运用到日常的生活学习中，提高自身的英语技能。因此，对于初中英语课堂教学，教师在做教学设计时，要注重提高学生的听说读写能力，确保学生在日常生活中会使用英语知识。一方面，在做教学设计时，教师可以设计充分的听说时间，给学生足够的听说机会。另一方面，在教学设计中，可以设计出引导学生阅读的方法，确保学生能够有效率地阅读、有效率的学习。例如：在做七年级下册Unit 9 “How was your weekend？”的教学设计时，可以在课堂的开始先让学生描述各自的“weekend”，然后让其他学生从所描述的内容中检索相关的“what”“how”“where”“who”等信息，在用英语复述出来，从而有效提高学生的听说读写能力。

3.注重培养学生学习英语的能力。初中英语教师在做教学设计时，还要以培养学生学习英语的能力为目标，不仅让学生学到英语知识，最重要的是要让他们具有自己获取知识的能力，引导他们从生活中学习英语。例如：在设计课堂教学时，教师可以引入相关的视频、音频、图片等信息，让学生接触生活中的英语，并鼓励他们以相同的形式学习英语，提高英语技能，这也能有效提高初中英语课堂教学质量。

总之，英语水平是时代发展的要求，也是全球化发展的重要体现。要想提高全民的英语水平，有效提高初中英语课堂教学质量是一种非常有效的手段，而教学设计是整个教学活动中的重要环节，初中英语教师一定要把更多的精力放在教学设计上，好的教学设计是课堂教学的关键，也是提高初中英语课堂教学质量的助飞器。因此，在初中英语课堂教学的過程中，我们一定要不断研究教学设计，探讨出更适合学生发展的教学设计，为英语教育事业做贡献，也能够有效促进我国的发展。

参考文献：

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[2]叶晓燕.试析新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性[J].海外英语.2011（2）.

[3]海玉娟.浅谈如何提高初中英语课堂教学有效性[J].学周刊.2013（35）.