幼师图书馆的藏书建设

黄穗芳

摘 要 本文首先对幼师图书馆建设进行概述，说明探讨幼儿师范院校图书馆藏书建设的意义;接着从图书内容、图书种类以及图书的应用性三个方面探讨了幼儿师范院校图书馆藏书建设的改进方向;最后对幼师图书馆的藏书建设策略进行了阐述，认为幼师图书馆藏书建设发展的根本，在于符合阅读者的需求并积极应用网络。希望本文能够为幼儿师范院校的图书馆建设以及图书馆发展提供帮助和建议。

关键词 幼儿图书馆 图书馆建设 图书馆藏书

中图分类号：G258.6文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.03.087

Discussion on the Books Construction of Kindergarten Teachers' Library

HUANG Suifang

（Guangzhou Normal School of Pre-school Education， Guangzhou， Guangdong 510610）

Abstract Firstly， this paper makes an overview of the kindergarten library construction， described the construction of the library collection explore the significance of early childhood teachers; then from the book content， types of books as well as the application of books to discuss children's teachers library collections improved direction; and finally building strategy for kindergarten library collections are described that teachers simply building the library collection development， that meet the needs of readers and actively use the network. The author hopes this can provide help and advice for library construction and development of normal college library.

Key words children's library; library construction; library books

0 引言

幼儿师范院校的图书馆以满足学校师生阅读和学习需要为主，目前大多数此类中专学校在图书馆建设方面都投入了大量的资金，力求使图书馆成为学校学术发展和学生能力发展的天地，但在图书馆建设中仍存在一些问题，如图书种类过于单一、图书陈旧过时、图书流动效率不高成为导致幼儿师范院校图书馆利用率不高的主要原因，从图书馆藏书的角度探讨解决这些问题的方法，是幼儿师范院校图书馆建设的必经之途。

1 幼儿师范院校图书馆建设概述

1.1 幼儿师范院校图书馆建设的发展

幼儿师范院校是以培养幼儿教师为主要教学目的的职业学校，对于此类学校来说，学校图书馆不仅代表了学校教育的水平，也成为学生和教师知识、文化和个人素质发展的天地。随着幼儿师范院校自身辦学能力的提高以及学校对图书馆建设重视程度的加深，目前大多数幼师学校图书馆都以“为读者服务”为主要发展目的，开展一系列的创新建设，为教师和学生提供了相应的阅读服务。

1.2 幼儿师范院校图书馆建设需要解决的问题

在幼儿师范院校图书馆建设的过程中始终存在一个问题，就是图书馆资源的利用率始终难以提高。即使有条件的院校开始将电子图书作为图书馆的藏书形式，图书馆书籍的借阅和流通量始终不大，图书馆很少出现络绎不绝的人流，学生对图书馆图书的认知也始终处在“都是教材和教辅书”、“书太陈旧”、“没意思”的层面。

1.3 幼儿师范院校图书馆藏书建设的意义

一个图书馆是否能吸引读者，是以图书馆藏书是否丰富、图书馆书籍类型是否符合读者群体需要为基础的。图书馆环境建设得再舒适、服务再周到，读者觉得没有书可读，图书馆的服务质量也称不上是优秀的。因此，幼师学校图书馆要彻底实现服务教师和学生、为学校发展提供文化资源的目的，就必须对图书馆藏书建设进行思考和探索，以藏书建设为基础，以读者需要为目标，从整体上进行图书馆建设。

2 幼儿师范院校图书馆藏书建设的改进方向

2.1 在剔除旧书的基础上收纳新书

幼儿师范院校的建立途径不一样，图书馆藏书的来源也不一样。有些幼师学校是从普通中学或普通师范学校转制出来的，图书馆藏书有一部分是来源于高校，因学校建设资金有限，图书馆藏书更新慢，多为旧书;还有些幼师学校在图书馆建设之初接受社会各界的捐赠或成批从书市上购买，数量庞大，图书馆因此不认为图书会“不够看”。对于大多数幼师学校来说，剔除图书馆里的旧书、收纳新书是藏书建设的改进方向之一。

2.2 提高藏书的应用性

学校办学对社会发展具有极为重要的意义，不仅体现在学校培养社会所需人才这方面，还体现在学校的学术、文化发展对社会精神文明建设的促进方面。对于幼师学校来说，图书馆藏书的应用性应不止于满足学校师生的阅读需求，使学校师生知识、能力和素质有所提升，还应充分发挥学校图书馆的社会利用价值，使馆藏图书能够为社会上的读书爱好者所利用。提高藏书的应用性，也是图书馆藏书建设的改进方向。

3 幼儿师范院校图书馆藏书建设的策略

3.1 根据幼儿师范院校建设方向进行图书资源更新

幼儿师范院校的图书资源需要更新，但是图书资源的更新一定要明确方向，幼师学校图书馆对学校教师和学生的发展具有十分重要的指导作用，图书资源杂乱、老旧，对幼师学校整体发展都是不利的。幼儿教育以及幼师教育是在不断发展过程中的，幼儿师范院校的办学目的除了培养幼师之外，还有更精细的发展计划，例如有针对性地培养具有某一专业素养的幼师，有针对性地加强幼师的某一职业素养，或者有目标地对本校教师的集体师资力量进行调整和提升等。这些办学目的的达成都应该体现在图书馆藏书建设上。因此，幼儿师范院校的图书资源更新除了要剔除那些已经过时了的理论书籍以及那些已经破损的书籍之外，还要重视对新引进的书籍进行细化分类。学校应该仔细研究和讨论在未来五年、十年或者更长时间里的教育发展计划，并对幼儿教育和幼师教育的前沿问题形成深刻的认识，只有这样，学校才能够在进行图书资源更新时更有目的性和计划性。学校通过不断地拨发图书更新资金，分期分批地按照计划引进图书，能够使图书馆在符合学校发展计划的基础上，进一步实现促进学校师生发展的目的。

3.2 使学生和教师参与到图书馆藏书建设中来

幼师学校图书馆藏书常具有学校教学特色，其中大多数藏书都与学校开设的专业相关，学校图书馆能够提供给师生很多幼儿教育教学理论参考以及职业发展的建议，但是大多数的藏书理论性较强、不够生动活泼，不受学生和教师喜欢，导致图书资源共享率低。图书资源更新的目的之一是使图书馆藏书种类更加丰富，以此提高图书馆的资源利用率，要达到这一目的，更新的图书资源就必须符合师生阅读需要，因此，有必要使学生和教师参与到图书馆藏书建设中来。

3.3 利用网络环境提高幼师学校图书馆资源的共享率

现代信息技术使人际交流变得十分容易，同时，拥有共同爱好的群体圈子也更加广泛。除了幼师学校重视幼师发展和幼儿教育之外，幼儿园和孩子的家长们也重视自身的教育能力发展和幼兒心理发展。因此，幼师学校的图书馆藏书资源是有很大的社会利用价值的，为了使这个社会利用价值得以实现，幼师学校图书馆要使更多读者参与到图书馆资源建设中来。现代信息技术可以帮助幼师学校图书馆实现这一图书资源建设目的，通过图书馆资源结构的改变获得读者的阅读需求信息。幼师学校图书馆可以联合学生社团建立读书交流网站，网站不仅对学校师生开放，也对社会各界的阅读者开放。在图书馆网络服务系统建设中搜罗读者的基本信息，将读者们在读书交流论坛中所表现出来的阅读取向和阅读需求与读者的基本信息相匹配，读者按照年龄阶段分组，寻找不同年龄段读者的阅读特点和阅读需求，根据论坛上的读者书单交流和对读者阅读取向的分析整理相似的书单，作为图书馆图书资源结构改革的基础。网络交流论坛的建立不仅可以使幼师学校图书馆资源被社会利用，充分发挥图书馆资源的实际价值，图书馆管理者也可以通过读者们的交流内容和推荐图书等方式，对图书馆藏书进行进一步的整理和建设。

4 结语

综上所述，幼儿师范院校的图书馆建设对幼儿师范院校的整体发展来说是十分重要的，而目前图书馆还存在藏书过旧、知识更新慢、图书利用率不高等问题。改善图书馆藏书情况，是提高幼儿师范院校图书馆服务质量之根本。学校应该针对图书馆藏书的剔旧纳新活动建立专门的研究小组;并且通过对师生阅读需要的调查，合理分配图书资源的种类比例;以网络环境的应用提高图书资源的利用效率。只有这样，幼师学校的图书馆才能真正发挥作用，成为学校师生文化发展的天地，同时成为知识传播的平台。

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