“艺术立校”促发展素质教育结硕果

2015-04-29 00:44:03曹丽英刘性欣
现代教育科学·小学教师 2015年1期
关键词:立校艺体葫芦丝

曹丽英 刘性欣

“艺术立校”,“书香校园”,是永吉县口前镇第一小学校素质教育的响亮口号。几来年来围绕这一目标,以艺术为载体,开展素质教育,取得了丰硕成果。“小雨滴艺术团”,“葫芦丝吹奏”,“国学诵读”,“花样跳绳”都已成为我校艺术特色,受到专家好评。被命名为“吉林市艺术学校”,“吉林省乡村少年宫”。

一、农家娃娃舞春晚,家长乐开了花

“小雨滴艺术团”于2000年建团,至今十几年了。多年来在艺术教师的指导下,克服困难,从基础学起,利用业余时间,学习舞蹈技能。儿童舞,蒙古舞,朝鲜族舞以及现代舞,还有翻新的鼓乐舞。舞出人生,培养了情操,提高了素质,这是建团的宗旨,是“艺术立校“的结果展示。几年来,在校儿童节及大型活动中演出,给学生带来了欢乐和鼓舞,展示了自我,激发了儿童艺术素质的提高。参加县文艺汇演节目年年评为一等奖,集体一等奖。代表永吉县参加吉林市艺术节演出,多个节目获得一等奖。多次被邀请参加县市党代会,人代会演出。在2012年江城春晚,雨滴艺术团演出了蒙古族“骑马舞”,亮相春晚舞台。家长吃着饺子,心里乐开了花:我一个农村娃也能上春晚,多亏了学校的培养。

二、嘹亮的课前歌声,唱响了孩子心灵

叮铃铃,叮铃铃,随着上课的铃声响起,各班悦耳的课前歌声也唱了起来。你听,声音是那样悠扬,悦耳。你听,孩子们唱得认真自豪,欢快,悦耳的声音犹如合唱队在演唱。走入班级,神采奕奕的表情展现在你面前。坐姿挺拔,面带微笑,左右晃动着头部和身体,自然地在指挥者指挥下唱着动情的歌。唱响校园,唱响永吉,唱响吉林市区,迎接一拨又一拨参观者、学习者。功夫不负有心人,多年的艺术栽培,融合着艺术教师辛苦心血,堂堂练、天天练,一句一句的教唱,一句一句的指导训练,唱情动融为一体,唱出了学生的心声,唱出了学生的素质,唱响了学生的未来。

三、千人演奏葫芦丝,彰显艺术魅力

吹奏“葫芦丝”教学,我校于2011年抓起,以点带面全面铺开。器乐教学对于我校是个老大难,懂得器乐的教师不多,会吹的只有3名音乐教师。学校领导十分重视,以“艺术立校”提高学生素质为本,落实吹奏葫芦丝工作。首先全校教师掀起学习,每位教师配备一把葫芦丝,还请来专家指导,这样全体教师由不会到会,由不能教到胜任教,在全校学生中广泛开展起来。学生上、放学都要手拿一把葫芦丝,在家练,家长支持;在校学教师指导,随处都可听到吹奏的声音。功夫不负有心人,现在达到人人会吹奏,会演奏,在全县素质现场会,千人演奏葫芦丝,接受了省市领导专家检阅,受到高度赞扬及好评。“只有想不到的事情,没有做不到的事情;是艺术奇葩绽放,是素质教育再现”。

四、“国学”教育是养成基础,奠基孩子的人生

当代家庭大多数都是独生子女,一家一个小格格,一家一个小皇帝,四位老人一对新人守护着一个小神仙,任性娇惯,没有良好的养成教育。针对此情况,学校于2007年开始对学生进行养成教育,引荐国学的魅力,汲取古人智慧,采取古人的作法,言传身教,受益匪浅,获得了成功。组织学生诵读《弟子规》、《千字文》、《百家姓》、《中庸》、《大学》。在诵读中学习习惯得以养成,学习文明礼仪得以促成,意志品质得以形成。学校每学期都组织《国学》诵读比赛,班级开展诵读《国学》小能手活动,组织观看《国学》大师翟鸿森讲座,推动了活动的开展,学生的养成教育得到了培养:见到客人主动问好,为人处事和蔼可亲,主动做好事,为他人服务。

五、丰富多彩的课间活动,孩子体能培养的乐园

儿童的成长,离不开体能的训练及培养。我校为落實学生每天1小时课间活动,精心编排了一套课间艺术操——“最炫民族风”。只见学生舞动着小棒、跳绳、彩带,上下飞舞,又跑、又跳、又转、又窜。一会穿山洞,一会蛇形跑,一会毛毛虫爬,一会围成圆圈,高喊“我是最棒的”。伴随着音乐,跳啊,唱啊,开心极了。小脸红了,汗珠流了,达到了锻炼的目的,培养了团队精神,鼓舞了孩子们斗志,这就是艺术体操魅力的体现。

六、艺体美活动丰富多彩,孩子快乐的天堂

我校艺体美活动丰富多彩,学校重视,投入大量资金,购置艺术设备,供学生使用,注重培养艺体美教师,到外地学习升华,回校开展活动,取得丰硕成果。花样跳绳是我校一大特色,人手一绳,在音乐声中人在跳绳在飞,体能在提高。乒乓球队初具规模,纳入体育教学,课上人手一拍,学基础,练技能,乒乓球台显神勇。丝网花制作是美术教学一道亮丽风景线,走入学校,走廊窗台,摆放着犹如真品,鲜花怒放,姹紫嫣红。儿童画,手抄报,合唱团,小乐团各具特色,唱响艺术摇篮曲。

艺术教育,技能养成;心灵手巧,素质提高。艺术梦想,在这里起飞。

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