商务英语的“双轨”发展模式探讨

【摘 要】随着改革开发的深入发展，加上中国加入WTO，为我国经济的发展注入了生机与活力。在此背景下，商务英语方面的人才需求量逐渐扩大，商务英语在外语教学界得到的高度重视。建立商务英语的“双轨”发展模式，即完善发展商务英语专业并建立健全的学科体系，是当前培养商务英语专业人才的有效模式。基于此，本文为如何实现商务英语的完善发展以及如何建立完善的商务英语学科体系分别提出了对策，以供参考。

【关键词】商务英语；“双轨”发展模式；探讨

一、实现商务英语完善发展的途径

1.要准确掌握商务英语的概念

商务英语专业是“英语语言商务专业”的简称，而以往高校所开办的英语专业所指的是“英语语言文学专业”，从其全称中可以看出二者都同属于语言专业，而且在实施的过程中，二者的初期低级教育阶段都是以专业语言技能掌握为主的，但是，在高级教育阶段，二者的侧重点就产生了差别：文学专业是以国外文学的学习和研究为主，而商务专业顾名思义偏向于国际商务方面，如国际商务导论以及国际商务法等，同时这也是商务英语专业所具备的办学特点。而商务英语自身又分为普通商务英语、专业商务英语、综合商务英语以及公共商务英语。

2.制定并实施此学科的相关教学质量评估体系制度

任何学科的教学都需要教学大纲给予明确的指导，其包含了教学目标、要求、内容等，是实施教学的最主要依据与参照，同时其还是评定学科教学质量以及学生学习质量的重要参照。因此，要想实现商务英语的完善发展，就需要有全国性的教学质量标准这样的相关制度体系，从而才能实现对商务英语教学质量的有效监管提供凭证。当前，我国商务英语教育界已经制定了相关标准，这对于相关国家标准的建立具有着很好的参照作用。

3.建立此学科的专业考试体系与模式

与其他学科一样，要想确保商务英语学科的教学质量与学生对知识的掌握状况，就需要有完善的考试测评体系作支撑。因此，建立商务英语专业四级、八级考试成为了当务之急。目前，已经由部分高校率先建立了此考试模式并实现了该模式的试行，而当前所需要的是像英语语言文学专业一样建立具有全国性的统一考试模式。

4.强化此学科师资队伍的建设

在完善发展商务英语专业的过程中，需要有效确保商务英语专业的教学质量，而教学质量的提升离不开专业师资队伍的建设。因此，这就要求高校要注重加大对商务英语专业师资队伍的重视，加强对商务英语教师的培训，可以选择开设短期性、阶段性的培训课程，或是派遣教师去其他师资力量强的高校去进修学习，从而全面确保师资质量。与此同时，对商务英语教师自身来讲，要抓住各种培训深造的机会，并要不间断的吸取专业知识，以随时充电，满足专业课程教学的要求。

二、构建商务英语学科体系的途径

1.构建此学科的理论体系

建立商务英语专业学科体系是确保商务英语专业完善发展的基础与前提，而商务英语学科体系的建立离不开商务英语的学科实践活动，因此，建立该学科体系的意义也就在于要建立学科理论与实践的桥梁。这就要求做到：第一，要对商务英语专业学科的内涵进行深入的分析，以丰富与完善其理论内容，形成理论体系框架；第二，实现商务英语专业理论上的创新，以实现对商务英语专业理论的进一步完善与发展；第三，要组建专业的理论研究队伍，以确保理论体系的精准；第四，实现商务英语专业理论的国际性，从而得到学术界的权威性认可。

2.构建此学科的教育体系

所谓构建商务英语专业教育体系指的是基于完善的学科理论基础上，实现从本科、硕士到博士这一学位教育体系的构建，这是商务英语专业发展的必不可少环节。通常来讲，教育所达到的层次越高，就证明了这一学科的专业性越强，所以完善商务英语学科教育体系的构建，是当前发展商务英语学科的基础。在实施商务英语高等教育的过程中，每一阶段都离不开理论体系的支撑，尤其是研究生层次的教育活动，其是培养商务英语专业科研人才的基础，也决定了商务英语专业向社会所输出人才质量的高低。而在当前的教育领域，要想获得硕士、博士等学位，是需要得到相关组织的认可的，这也要求了商务英语专业要建立完善的专业学科体系，以实现学科建设水平的提升。

三、总结

综上所述，当前，面对我国商务英语起步晚的现状，实施商务英语的“双轨”发展模式是这一学科实现可持续发展的必经之路。因此，这就要求要深入的对“双轨”发展模式进行探讨，以构建完善的商务英语学科理论体系与教育体系，并要在深入分析并掌握商务英语这一概念的基础上，制定并实施该学科的教学质量评估体系，在此基础上，建立完善的商务英语专业四级、八级考试，并进一步强化专业师资队伍的建设，从而多管齐下的完善并促进商务英语专业学科的发展，为我国相关领域的发展输送出高质量的商务英语专业人才。

参考文献：

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[2]翁凤翔.商务英语研究[M].上海：上海交通大学出版社，2009

[3]孔寒冰，邹碧金，王沛民.高等学校学术结构重建的动因探析[J].清华大学教育研究，2010，8（16）：136-137

作者简介：

王蕊（1986.12～），女，河南省济源市人，2013年毕业于上海外国语大学英语语言文学专业，现供职于北京师范大学出版社，职称：编辑，硕士学位，研究方向：英语语言文学。