高中体育教学中的有效互动教学新探

杨益

【摘 要】互动教学是教学的一个重要形式。在高中体育教学中实施有效互动教学，就是要在教学过程中进行深入有效的师生互动、生生互动，用积极的互动来实现共同的发展。有效互动教学对于高中体育教学质量的提升有着积极的作用。

【关键词】高中体育 互动教学 有效

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.11.022

教学活动是一个双向的过程，是由教师的教与学生的共同组成，教学效果也是来自于教与学两方面综合作用的结果。在高中体育教学的过程中，教师要充分注重和学生之间的交流与合作，在教学的各个环节都要注重和学生之间进行有效的互动。有效互动教学对于激发学生的高中体育学习兴趣，挖掘学生的体育潜能以及提升体育学科教学质量都要着重要的影响和作用。体育是一门实践性很强的学科，在高中体育教学中，如果只是单纯的向学生灌输体育理论知识，会让学生觉得异常单调和枯燥，也不利于学生体育技能的提升。为此，在高中体育教学中，应当积极的通过与学生的有效互动，利用有效互动教学形式深入的了解学生的体育基础和兴趣爱好，进一步发挥学生的体育学习自主性，就学生在体育学习过程中遇到的偏差和误区及时的加以指导和纠正。有效地互动教学也能很好的活跃体育课堂教学氛围，激发学生的体育学习热情，这些都能显著提升高中体育教学效果。本文试就高中体育教学中的有效互动教学，就有效互动教学的基本形式、教师在互动教学中应注意的问题以及有效互动教学的组织实施，谈谈我的一些看法和建议。

一、高中体育课堂教学中有效互动的基本形式

在高中体育教学过程中，有效互动具有多种形式，但常见的基本形式不外乎以下几种：

（一）教师与学生个人之间的有效互动

教师与学生个人之间的互动是体育教学中的一个重要互动形式。教师就相关问题向学生进行提问，就相关技术动作进行讲解让学生逐一进行示范，以及对学生在动作演练过程中的不规范性进行个别的指导，通过与学生的眼神交流，就学生在学习过程中取得的成绩进行肯定和表扬，这些都是体育教学中教师与学生个人之间有效互动的生动体现。通过教师与学生个人之间的有效互动，能够非常有针对性的指导学生进行体育学习，挖掘学生个人的体育潜能，对于提升高中体育教学效果有着积极的推动作用。

（二）教师和学生群体之间的有效互动

课堂教学是面向全班同学进行的整体教学行为，在教学过程中，教师和学生群体之间的互动是不可避免的，也是高中体育课堂教学互动的主要形式。在高中体育课堂教学中，教师的大部分时间都是面向学生群体进行体育知识的讲解、动作的示范和演练、对全体同学进行提问、就学生的提问进行积极的肯定和指导。这些都是高中体育课堂教学中教师和学生群体之间有效互动的具体体现。通过教师和学生群体之间的有效互动能够确保教学活动得以顺利的开展，对于活跃课堂教学气氛，激发学生群体的学习兴趣都有着重要的作用。

（三）学生个人之间的有效互动

在高中体育教学中，学生个人之间的有效互动也是一种重要的互动形式。教师在日常的体育教学中，应当积极的鼓励学生个人之间进行积极有效的互动，如在相关动作示范和演练过程中，可以鼓励学生和自己的同伴进行深入的互动，交流学习心得，共同提升。这对于提升学生的高中体育学习效果有着一定的催化作用。

（四）学生群体之间的有效互动

在体育教学中，教师应当采用丰富多彩的课堂教学形式来激发学生的学习兴趣，提升体育教学效果。如在体育教学中设置相关的体育游戏以及体育分组对抗等。在这样的情况下，就要鼓励学生在游戏和对抗过程中进行必要的群体之间的互动，这样对于全面活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣有着很好的辅助作用，从而显著的提升学生的学习效果和教师的教学效果。

二、高中体育有效互动教学中教师应注意的问题

高中体育互动教学是教师和学生为了达到共同的目标而采取的有效方法。课堂互动的目的在于进一步激发学生的学习动机和热情，确保教学活动有序的进行，进一步树立教师的教学权威以及完成教师有效的传递知识的任务。在这个过程中需要教师适时的指导和监督，教师在体育教学中，要想使得互动教学更为有效，应当积极的注意以下几方面的问题：其一，留给学生足够的时间和空间。在高中体育课堂教学中，有效互动教学必须要给学生留有足够的时间和空间，如教师在进行提问时，要给学生足够的时间进行深入的思考才能取得应有的教学效果。其二，教师必须进行积极的指导。体育互动教学离不开教师的指导作用，教师在互动教学过程中虽然要给予学生必要的发挥空间，但学生的发挥必须需要教师的指导，体育教学中很多互动教学的设置都离不开教师的组织和指导。其三，必须深入的贯彻面向全体的原则。高中体育教学中，教师应当根据具体的教学内容和层次，设置不同的教学任务，鼓励学生进行积极深入的学习，尽可能的照顾到每个学生，使得全体同学都有动手、动口和实际操作的机会。

三、高中体育教学中有效互动教学的组织实施

在高中体育教学中，有效的互动教学组织实施并非一件容易的事情，它需要教师在深入了解教学内容，再结合学生的实际学习基础情况才能进行有针对性的互动教学组织实施。为此，教师在进行有效互动教学前应当作好充分的准备，才能确保高中体育互动教学有效的组织实施。首先，教师要深入了解教学内容，要考虑到教学内容的相关特性并据此进行有效的安排，确保在互动过程中知识的有效传递。其次，还要进一步了解到学生的实际学习情况和学生的个人兴趣爱好，只有结合学生的个人兴趣爱好和实际学习情况，教师才能有针对性的组织实施有效互动教学。最后，在高中体育教学中实施有效互动教学，教师还必须要积极开拓必要的教学空间，体育教学中很多动作都和学生在生活中的某些动作存在着一定的关联性，教师可以据此开拓和学生之间的互动空间。还可以建立师生合作的教学组织形式，教学中很多教学内容都需要教师和学生之间建立必要的合作才能取得良好的教学效果，教师在教学过程中还要对学生在学习过程中取得的良好表现给予及时的肯定和表扬，并以此进一步的激励学生产生强烈的学习动机，教师应当注意课堂教学中应以鼓励学生为主，尽量少批评学生，即便是对于学生出现的一些偏差，也要注意批评的方式，要通过有效的互动让学生意识到自身的错误，并给与学生必要的指导和纠正。只有这样才能确保高中体育教学有效互动教学的组织实施。

互动教学是一个重要的有效教学形式，在高中体育教学中实施有效互动教学，是教师和学生之间的双向构建过程，无论是对于教师教学效果的提升，还是对于学生学习效果的提升都有着显著的作用。为此，在高中体育教学中，教师应进一步的加强有效互动教学。endprint