新课改下如何有效开展高中语文教学

吴清容

【摘 要】教学应该紧跟时代发展的潮流，这样才能培养更多适合社会发展的人才。为了使基础教育更好的适应时代发展的需要，在基础教育阶段进行了新课改，在新的形式下应该以新课改的教学理念为指导开展教学活动。本文对新课改下如何有效的开展高中语文教学展开了论述。

【关键词】高中语文 新课改 课堂教学

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.11.014 每一个时代都有其自身的特征。因此，教育必须紧跟时代发展的潮流，这样才能培养更多适合社会发展的人才。为了使基础教育更好的适应时代发展的需要，在基础教育阶段进行了新课改，在新的形式下应该以新课改的教学理念为指导开展教学活动。高中语文是学生在高中阶段学习的一门重要学科，新时期应该进一步提高语文课堂教学的有效性。新时期的语文教学应该以新的教学理念为指导，在新课改过程中，提出的新的教学思想，在其指导下不断的提高课堂教学的有效性。本文对在新课改下如何有效的开展语文教学展开了论述。

一、在新的教学理念的指导下，开展高中语文教学的重要性

新一轮基础教育课程改革是“新课改”的全称，建国以后已有多次课改。新一轮基础教育课程改革始于上世纪末，中共中央、国务院提出要“深化教育改革，全面推进素质教育”，新课改的目的就是要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。可见在新课改的过程中吗，提出了很多新的教学指导思想。语文作为对我们母语进行教学的重要载体，自然应该以新的教学理念为指导，积极的将新的教学理念运用于实际的教学之中。

传统的语文教学模式已经不再适应新时期语文教学的需要。为了进一步提高学生的语文综合素质，教师必须不断的实现新的教学指导思想与传统的教学指导思想之间的交替。只有这样陈旧的、落后的教学指导思想才能得到彻底的清除，新的教学指导思想才能付诸实践。高中语文在高考中占有很大的分值。从某种程度而言，学生语文成绩的好坏将直接影响到学生的人生发展。语文作为一门基础性学科也是学生进行其他学科学习的基础，有效的语文教学能够促进学生的全面发展。因此，在新的教学理念的指导下开展语文教学意义重大。

二、如何在新的教学理念的指导下，开展高中语文教学

（一）注重通过语文教学促进学生的全面发展

新课改要求实现教学目的的多样性，通过学科教学促进学生综合素质的提升。语文作为一门重要的基础性学科，应该肩负起有效的促进学生全面发展的重要任务。教师想要通过语文教学实现学生的全面发展，首先，教师需要不断的提升自身的综合素质，这样才能为学生的全面发展提供有效的指导。

教师在通过语文教学促进学生全面发展的过程中，不应该单纯的对学生进行说教，应该将学生综合素质的提升融入课堂教学之中，通过具体知识点的教学对学生进行多种思想的灌输。在潜移默化中使学生受到教育。

现代语文教学再也不能仅仅局限于对学生进行知识点的传授，而是要以语文基础知识的传授为载体促进学生的全面发展。这样才真正达到现代语文教学的目的。

（二）注重提升学生对知识的实际运用能力

现代社会学生对知识应用的重要性远远高于学生对知识的掌握。因此，新的教学指导思想明确提出提高学生将理论知识与实践相结合的能力，能够将理论知识灵活的运用于实践的过程中。学生在语文学习的过程中，往往会觉得理论性比较强，尤其是高中语文的很多知识点停留在理论的层面。

实际上，语文是与人们的实际生活联系最密切的一门学科，正是在长期的生活实践中才有了语文这门学科。高中教材上的文章具有很强的思想性，这些思想都具有进步的意义，对指导学生的实践活动有很大的指导意义，教会学生该如何为人处事，要具有高尚的思想道德情操，这些都能够使学生的实践活动更加顺利的开展。

通过高中语文学习，能够使学生的眼界得到开阔，学生在与人交流的过程中都可以体现自己的知识储备，使自己成为一个更加受欢迎的人。总之提高学生的语文实践能力，主要是指学生在实际生活中能够将语文知识进行灵活的运用，更好的开展实践活动。

（三）培养学生的创新能力

不断提升学生的创新能力也是新课改过程中提出的一个重要的教学指导思想。创新能力是现代教学应该重点培养学生的一种能力。高中学生精力旺盛；与此同时，又具有很强的可塑性，正是培养学生创新能力的关键时期。传统教学的很多理念都认为学生只有在自然学科学习的过程中，才能够进行有效的创新，当然学生的创新能力也只有通过自然学科的学习才能得以培养。随着现代教学的不断发展，人们逐渐认识到通过社会学科的学习也能够有效的培养学生的创新能力。语文作为一门重要的基础性学科，也是对学生进行创新教育的有利平台。

在高中语文教学的过程中，教师必须注重培养学生的创新能力。尤其是在写作教学的过程中，需要鼓励学生进行创新。教师可以为学生设置一些既有利于提升学生的写作水平，又能够培养学生创新能力的话题，这样学生在写作的过程中，能够充分的发挥想象力，发表别具一格的观点与见解，不失为提高学生创新能力的一个有效的途径。高中语文教学的很多环节都能够有效的培养学生的创新能力，教师在教学的过程中要能够有效的把握。

（四）有效实现师生在课堂教学中角色的转变

在传统教学中，教师是课堂教学的主体，学生处于从属的地位。现代教学从科学的教学观出发，确立了学生在课堂教学中的“主体”地位，教师成为课堂教学的组织者与管理者。师生角色的转换更有助于提高课堂教学的有效性，但是想要真正实现师生角色的转换还需要教师不断的努力。为了将新的师生角色落到实处，教师起到关键性的作用。首先，教师应该帮助学生成为课堂教学的“主体”，学生在课堂教学中占有主人翁地位，教师需要充分发挥学生在课堂教学中的主人翁地位，使学生的学习积极性得到充分的调动，学生的主观能动性得到充分的发挥。与此同时，教师还需要努力实现自己在课堂教学中的“主导”性地位，对课堂教学进行有效的组织与管理，提高课堂教学的有效性。虽然，教师在新时期的课堂教学中不再占据“主体”地位，但是教师对课堂教学的重要性显得更加突出。因此，教师一定要不断地提升自身的综合素质，既要在理论上把握新时期的教学理念，又能够将新的教学理念落实到实际的教学之中，不断提高学生的语文综合素质，不断提高课堂教学的有效性。

本文对新课改下应该如何有效的开展高中语文教学进行了阐述。现代语文教学虽然在新的教学理念的指导下取得了重大的突破，但是还存在一些不足之处。因此，教师不能满足于已经取得的成绩，一定要再接再厉，在新的教学理念的指导下更好的开展教学活动。endprint