钢琴演奏和钢琴教学中的触键技巧分析

郑州升达经贸管理学院 庄 严

一、钢琴学习者在触键技巧方面的问题

1.初学者的触键问题。刚接触钢琴的人，弹奏乐曲时发出的声音很大，这样的弹法，使得他们必须借助手腕或者手臂的上下颠簸来演奏，这就是初学者最常见的问题。如果不能改正这一现象，后边的学习过程将会有更多的问题出现。这是因为刚开始接触钢琴，紧张造成节奏不稳定，弹奏的音色没有变化。这在初学者中出现得较多。

2.最普遍的问题。掌关节塌陷、手指第一关节“塌指”、大拇指第二关节灵活性差和小拇指支撑力不足是钢琴演奏中最常见的四类问题。十个掌关节不能自如地控制相应的手指，掌关节没有足够的支撑力，不能承受其他部位重力，导致出现掌关节塌陷；如果手指的第一关节在施加压力，那么想要保持手指的自然状态，是非常困难的，所以，非常容易发生塌指；大拇指第二关节不够灵活，弹奏过程中，本应该由第二关节弹奏的琴键常常被手掌翻动等代替；左手小拇指通常承担最低音的弹奏，右手小拇指承担最高音，小拇指支撑力不够，影响了钢琴曲的效果。

二、钢琴演奏中手指触键的重要性

著名的音乐艺术人周广仁先生在一次关于艺术的知识讲座中说道，“只有对音乐作品的风格理解正确、并且能够正确把握，才有可能理解该音乐作品的深层意义”。演奏者是否真正理解了音乐，我们很容易在他的演奏中听出来。如果触键方法不正确，演奏就没有意义，更不用谈音乐作品风格了。也就是说，钢琴演奏中触键在表现音乐风格上有着极其重要的作用。

三、手指触键的正确方法

1.掌关节。掌关节最容易出现的问题是支撑力不足，可以通过非连奏的训练方式避免。将提起来的手，慢慢的往下降，直至落到琴键上，这时候，手指一定要支撑住，弹音符手指的掌关节要支撑好，随后一一将手掌、手腕、手臂、肩部等身体的其它器官进行调整，使这些器官达到放松的状态，自然状态下，使这些部位下垂，用心感受此时掌关节的支撑力；另一种克服掌关节问题的方法是用空余的手轻轻触碰弹奏手指的掌关节，让该手指的掌关节受力，练习手指支撑力，注意手腕和手臂等身体其他部位要保持放松。用这种方法，对十个手指分别进行训练，一段时间后，掌关节的支撑力和稳定性会很快得到提升。

2.手指第一关节。手指第一关节在演奏最基本的音符时，适合用小力度，有利于增强第一关节的稳定性，在手指第一关节指型稳定的情况下练习弹奏钢琴，有利于手指在以后承受更大重力时，不发生因指型不稳定而导致的演奏失误。

（1）用单一的方式对支撑力进行练习。手指在半空中时，放松手腕，使其自然下垂，然后手指缓慢下落，使其中某个手指做好触键的准备，手指要接触琴键，但还没有接触到时，将手腕放平，让手指触键，手指“黏住”键盘，同时手腕处的关节下沉。用这个步骤不停地对十指分别进行训练，最开始训练时，可以慢慢来，一定要保证手指有足够的支撑力，熟悉以后，可以慢慢提高速度。无名指和小拇指因为先天原因，练习支撑力非常困难，一定要多加练习。

（2）注意力尽量放在手指第一关节上。提高对手指第一关节的注意力。要努力幻想手指触键时，钢琴发出的声音，在视觉上，一定要时刻关注手指的第一关节，不让手指塌下来，塌指发出的声音是散乱的，让手指在接触到键盘的时候，产生微弱的“绷住”的感觉。

（3）通过辅助练习，练习手指第一关节的支撑力。家长勾住孩子某根手指的第一处关节，进行拉钩比赛，在比赛中提高孩子第一关节的力量。这种练习方式对年纪小的孩子有很明显的效果。

3.大拇指第二关节。在对大拇指进行训练时，手腕和手掌的力量参与其中会影响训练效果，在练习大拇指的第二关节的支撑力时，第二关节的配合非常重要。要经常训练第二关节，提高第二关节的灵活性，能有效地提升大拇指独立动作的能力。钢琴弹奏中，大拇指的正确指型应该是一条弧线，该弧线朝向掌心之外，应该加强对正确指型的训练。

（1）“勾指”练习。两人的指第二关节相互交叉，然后同时用第二关节的力量去推对方，不能借助其他部位的力量，在“勾指”练习中，身体的其他部位依旧保持放松状态。

（2）“支持”练习。用正确的指型进行弹奏，在接触到琴键之后，不要立即离开，而是要“黏住”琴键。使大拇指的第二关节出现弧线，继续向琴键施加压力。

（3）食指帮助练习。大拇指指尖和食指指尖相互捏住，这时，两根手指之间呈现出“O”型，用相互捏住的点进行弹奏，大拇指的第二关节逐渐稳定后，将两指分开，直到食指放在应该放置的琴键上为止。

4.小拇指。在钢琴教学中没有统一的关于小拇指的练习方式，但在练习过程中都应该注意以下几个问题。

（1）在用小拇指进行钢琴弹奏时，手要整体向小拇指方向倾斜。只对小拇指进行练习时，手型一定要舒展，保持手放平、方正。

（2）小拇指不灵活，导致在钢琴弹奏中的弹起和落下动作不够完美，小拇指的弹奏动作经常被手掌其他部位代替，不利于提高小拇指灵活性。在单独训练小拇指灵活性时，一定要让小拇指运动接触琴键，千万不能为了方便受手掌翻动代替。

（3）将整个小拇指放在琴键上。在小拇指触键前就要让小拇指动起来，触键过程只需要用小拇指的手指指尖和小拇指指肚外侧一点的交界部分触键。

综上所述，触键的力度和速度对钢琴的音色有至关重要的影响，触键方法的提出就是为了改变触键的力度和速度。一切方法都是为了提高钢琴演奏的水平和质量，这需要不断地、科学地进行学习，并在学习中累计经验，为弹奏好钢琴打下坚实的基础。

[1]胡兆哲.钢琴演奏与教学中的触键技巧问题[J].艺术科技，2013

[2]陈莉娜.钢琴演奏与教学中的触键技巧问题[J].歌海，2012

[3]隋连杰，焦 宏.钢琴演奏与教学中的触键技巧问题[J].戏曲之家（上半月），2013