学校、家庭、社会三结合德育工作的思考

吉林省延边州图们市教育局 韩姬英

社会在发展，人类在进步，学校德育工作已不能局限于学校的范围，必须进入社会大体系，全社会都要重视、关心、支持学校德育工作，通过弘扬社会正气，树立正确的价值观、人生观，为学校德育工作营造一个健康的氛围，家庭教育也是德育教育的一个组成部分，它对学生行为习惯的培养、品德的形成和个性的发展有着重要的影响，因此，建立学校、社会、家庭这三方面互相协作的教学方法，将会是学生健康成长的良好的育人环境。

一、搞好家庭教育是实施德育教育的有效途径

一是对父母来说，首先是自我教育。作为家庭教育的组织者“家长”，应学习和掌握一般的教育学、心理学知识，我们的一些家长其实有很高的文化素养。在工作中能对别人做耐心的思想工作，而对自己的却用简单粗暴的办法，原因是他们对孩子“知其然”，不“知其所所以然”缺乏相应的教育常识，要教育好孩子，培养他的优良品质，父母必须懂得孩子的心理，针对其心理特点，制定切实可行的教育方法，才能取得预期效果。

二是家庭教育在注重孩子的思想道德素质教同时，要提高家长自身的思想水平和修养，给孩子提供健康成长的环境，思想品质的培养即是由总的细节事情来完成，如适当要孩子做些日常家务，可以培养孩子的自理、自护、自强、自律能力，使其基本生活技能和劳动技能得到相应提高。在孩子心目中，父母的行为是天然正确合理的，我们的家长要身体力行，处处为子女做出表率，通过自己的行为施以影响，达到培养孩子良好思道德品质的目标。

三是家庭教育还应尊重孩子在家庭中的平等地位。我们在家庭育中要从觖决孩子的实际问题出发，帮助他们在思想上、学习上打好基础，尊重他们在家庭中的地位，多一些微笑，少一些冷漠，实施家庭民主，建立和谐人际关系，真正理解孩的心，做孩子的良师益友，就一定会取得理想的教育效果，

二、优化育人环境，发挥学校德育的主导作用

第一，明确学校德育培养目标，把德育工作摆在学校一切工作之首。一是充分利用每周的升旗仪式对学生进行爱国主义教育，利用班会课对学生进行各方面思品教育。二是开足开齐课程，通过各科教学渗透德育教育。三是为提高师生的文明意识，促进文明养成教育，设立“养成教育”示范班，评选“养成教育”优秀之星。四是校内每月评选优秀班级，让“文明班级”的奖牌流动起来。五是聘请专家定期作法制宣传报告。

第二，落实德育工作队伍。要想把德育工作落到实处，没有一支合格的德育工作队伍来实施是难以办到的，所以，必须着手组织一支以学校党政领导和班主任、政治教师为骨干，全体教职工参与的学校德育工作队伍，充分调动全体教职工的积极性，努力争取社会各界的支持和配合。

第三，优化校园环境。学校是传递文化和育人的环境基地，建设校园文化、优化校园文化、优化校园环境是学校进行思想品德教育的重要途径。一是使环境整齐清洁，争创爱国卫生先进单位；二是绿化美化校园，栽花种草植树，班级教室设置绿意角，校内张贴文明礼貌语牌、校训，班上有养成教育宣言、班训、名人名言等；三是校内开展健康文化活动，如诗歌朗诵、“红歌”大合唱、元旦汇演等，培养和谐的人际关系，在校内形成一种强大的感染人的力量。

第四，做好学科教育与德育渗透的密切关系。学校的主要工作是进行学科教学，使学生掌握科学知识，但是绝不能因教学而教学，使所有的出发点和落脚点都停留在对学科知识的记忆和掌握上，那样，我们真正成了“教死书”，教育工作者要充分发现和挖掘与学科知识相关联的德育素材，教学中抓住时机，使学生在学会知识的同时，潜移默化地受到高尚情操的教育。

三、社会各界应齐抓共管，共同创造良好的育人环境

一是各级政府部门、主管单位要加强对广播、电影、电视、音像制品、报刊杂志的管理引导，防止有害宣传影响青少年健康成长，应加强对酒吧、歌舞厅、网吧等娱乐场所的管理，防止“黄赌毒”侵袭青少年。

二是社会各界应保障《未成年人保护法》、《义务教育法》的实施，禁止任何单位和个人招收童工，要让失学儿童返校。

三是革命前辈、科学家、企业家要主动发挥他们对学生的榜样教育作用，对学生进行教育。

四是各级组织要成立关心下一代协会。

五是加强社会治安综合治理，治理学校周边环境。

四、学校、家庭、社会三结合抓德育

一是作好家长与学生的沟通。大家都知道，政令不畅则国衰，人体不通则会淤积成疾。为了让孩子接受家长的教育，就必须让家长了解孩子，明确孩子实际水平和学习能力，了解孩子喜欢的交流语气、教育方式，了解孩子的喜好，了解孩子的长处和特点，这样，家长才会采取合适的教育方法教育孩子，孩子理解家长，就会欣然接受他的教育与辅导，从而使辅导通道畅通，收到辅导教育的效果。二是做好学校与家长沟通。学校做好家访，填写家访记录，开好家长座谈会，成立家长委员会，办家长学校指导家庭教育。对家长的疑惑作耐心解释，家长也要主动与学校取得联系，及时了解孩子在校表现和学校的要求，家长要尊重、理解教师，不以权钱相压相许，学校提出的正确要求，学生家长能密切配合，协调一致，家长对学校的合理建议，教师也能虚心采纳，积极改进工作。三是作好学校教育与社会教育的沟通。学校要组织丰富多彩的教育活动、劳动和社会实践活动，如参观访问等，依靠校内外的力量，组织各类活动，培养和发展学生健康的身心，重视社会环境和社会信息对学生的影响，拒绝邪教，相信科学，反对迷信，同时，各级政府部门、关心下一代协会等组织和机关、团体、部门、企事业单位、街道、乡镇等单位要支持并开辟教育场所，对学校教育提供力所能及的援助，共同创造良好的育人环境。

总之，学校德育工作已不能局限于学校的范围，必须进入社会大体系，全社会都要重视、关心、支持学校德育工作，通过弘扬社会正气，树立正确的价值观、人生观，为学校德育工作营造一个健康的氛围，家庭教育也是德育教育的一个组成部分，它对学生行为习惯的培养、品德的形成和个性的发展有着重要的影响，因此，建立学校、社会、家庭这三方面互相协作的教育方法，将会是学生健康成长的良好的育人环境。